Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreatifitas Siswa di SDN 2 Handapherang

Pada pelaksanaan kegiatan ini siswa bebas menuangkan idenya, sehingga tidak ada yang perlu dikoreksi mengenai hasil pengerjaannya. Setiap siswa memiliki cara penyelesaian masalah yang berbeda, oleh karena itu hasil dari pengerjaannya pun berbeda. 

Hasil dari seluruh pengerjaan siswa menunjukan bagaimana cara mereka memberikan solusi dari masalah yang diberikan. Tentunya dalam kasus ini tidak ada benar atau salah. Karena berfikir kreatif adalah suatu hal yang harus diasah dan tidak akan datang dengan sendirinya.

Dokpri

Dokpri

                                                                                   Gambar 4. Beberapa hasil pengerjaan siswa yang lain

KESIMPULAN DAN SARAN 

Berdasarkan hasil dari kegiatan pembelajaran dengan model Project Based Learning sangat diperlukan untuk mengasah kemampuan dan mengembangkan tingkat kreatifitas siswa. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian tersebut, selain dapat mengembangkan kreatifitas siswa program ini juga dapat membuat siswa mengekspresikan dan menuangkan ide dengan bebas.

Pembelajaran berbasis proyek ini juga membuat siswa lebih semangat, ceria, kreatif dan inovatif. Kegiatan pembelajaran dengan suasana berbeda seperti ini nyatanya lebih disukai oleh siswa.