7. Media yang tidak tepat: Pemilihan media komunikasi yang kurang sesuai dapat mengakibatkan pesan sulit dipahami.
8. Perbedaan bahasa: Ketidaksesuaian dalam memahami simbol atau istilah tertentu dapat menjadi penghambat komunikasi.
9. Perbedaan persepsi: Perbedaan latar belakang budaya sering kali menyebabkan interpretasi yang berbeda terhadap pesan yang disampaikan.
Merujuk kepada Eisenberg dalam Liliweri (2015) terdapat 4 jenis hambatan dalam komunikasi efektif yaitu hambatan proses, hambatan fisik, hambatan semantik, hambatan psikososial.
1. Hambatan Proses: Hambatan ini terjadi saat ada gangguan dalam tahap-tahap komunikasi, seperti saat penerima pesan tidak fokus atau kesalahan dalam penerimaan informasi. Proses komunikasi yang tidak lancar, seperti misinterpretasi pesan atau gangguan dalam penyampaian informasi, dapat menghalangi komunikasi yang efektif.
2. Hambatan Fisik: Ini berkaitan dengan faktor-faktor fisik yang mengganggu komunikasi, seperti jarak yang terlalu jauh, kebisingan, kondisi lingkungan yang tidak mendukung, atau perangkat komunikasi yang rusak atau tidak berfungsi dengan baik.
3. Hambatan Semantik:Â Hambatan ini muncul ketika ada perbedaan dalam pemahaman makna dari kata-kata, simbol, atau bahasa yang digunakan. Perbedaan bahasa atau istilah yang digunakan dapat menyebabkan kebingungannya penerima pesan.
4. Hambatan Psikososial: Hambatan ini berkaitan dengan faktor psikologis dan sosial yang memengaruhi komunikasi, seperti emosi, perasaan, sikap, nilai-nilai budaya, dan perbedaan dalam status sosial atau hubungan antara komunikator yang dapat menghambat pemahaman dan pengiriman pesan.
Lalu Bagaimana Solusi Praktis untuk Mengatasi Hambatan Komunikasi Interpersonal?
1. Meningkatkan Kredibilitas Komunikator
Solusi:Â Komunikator perlu membangun dan menjaga kredibilitas dengan menunjukkan pengetahuan, sikap yang profesional, dan konsistensi dalam pesan yang disampaikan. Menjadi pendengar yang aktif dan memperlihatkan rasa hormat terhadap komunikan juga sangat membantu meningkatkan kredibilitas.
