Seiring dengan pesatnya kemajuan dalam dunia pendidikan serta kemajuan teknologi industri di era 4.0 maka tantangan-tantangan yang akan dihadapi oleh generasi penerus bangsa akan semakin beraneka ragam.Â
Segala macam tantangan dan permasalahan sering sekali muncul baik dari internal maupun dari eksternal. Permasalahan yang sering terjadi contohnya dalam dunia pendidikan adalah kekerasan, kenakalan remaja dan tindakan yang diluar batas kewajaran. Yang mana hal ini dapat merugikan banyak orang.
Melihat permasalah diatas maka pendidikan moral sangatlah penting diterapkan pada penerus generasi muda. Mengingat sekarang kita telah berada pada era 4.0 yang mana semua serba digital. Dimana segala informasi dari yang baik sampai yang buruk dapat mudah diakses oleh siapapun. Ditambah lagi permasalahan kehidupan yang sering dihadapi remaja sekarang merupakan masalah kompleks yang memerlukan suatu perhatian kHusus.
Segala bentuk media massa kususnya elektrik yang pada era ini sangat luas dan mudahnya masuk informasi dan hal-hal yang buruk, dimana hal tersebut merupakan faktor penyebab kerusakan moral anak generasi muda saai ini.Â
Akibatnya persoalan tersebut membutuhkan perhatian kusus yang harus segera ditangani. Misalnya dengan membubuhi disetiap kegiatan pembelajaran dalam kelas dengan pendidikan moral kepada peserta didik, mulai dari suatu hal yang cukup dasar, contohnya mengajarkan anak untuk berbuat baik kepada orang lain, menghargai pendapat orang lain, saling menghormati sesama, dan lain sebagainya.
Di sini perlu adanya konsep pembelajaran yang baik dari sistem pendidikan yang diterapkan di sekolah untuk meminimalisir tindakan-tindakan generasi muda yang tidak diinginkan. Karena pertumbuhan dan perkembangan moral yang baik generasi muda memiliki kaitan yang erat dengan pertumbuhan dan perkembangan bangsa. Apabila suatu bangsa memiliki penerus generasi yang bermoral maka akan menjadi bibit-bibit pemimpin bangsa yang terdepan.
Peran pendidikan moral di era 4.0 disini diharapkan mampu menyiapkan seorang peserta didik dalam menghadapi beberapa hal, diantaranya menyiapkan peserta didik yang bermoral untuk bisa bekerja yang pekerjaannya saat ini belum ada; menyiapka peserta didik yang bermoral dalam menyelesaikan masalah yang masalahnya saat ini belum muncul; menyiapkan peserta didik yang bermoral dalam menggunakan teknologi.
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana guna mewujudkan suasana proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mampu mengembangkan potensi dalam dirinya untuk kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Moral merupakan suatu kebiasaan dalam bertingkah laku dan bersikap baik yang susila. Pendidikan moral merupakan suatu kesadaran seorang individu (pendidik) untuk membantu individu lain (peserta didik) melalui sebuah ilmu pengetahuan, sikap, tingkah laku, keterampilan dan nilai-nilai moral yang dapat memberikan konstribusi pada kepuasan individu serta dalam kehidupan sosial.
