2. Salah dalam mengkonversi variabel ke dalam koordinat polar
3. Salah dalam menentukan batas integrasi
4. Salah dalam menuliskan bentuk integrasi dalam koordinat polar
5. Salah dalam melakukan perhitungan
SARANÂ
Berdasarkan kesimpulan tersebut saya selaku penulis memberikan saran bahwa setelah mempelajari suatu konsep mahasiswa harus mampu mengungkapkan kembali konsep tersebut dengan bahasa yang dipahaminya sendiri serta dapat dijelaskan menggunakan gambar atau yang lainnya.
Kemudian, mahasiswa seharusnya mengetahui gaya kognitifnya masing-masing agar dalam perkuliahan mampu menyesuaikan agar dapat diperoleh hasil yang maksimal.
 DAFTAR PUSTAKA
Kairuddin. 2017. "Analisis Kesalahan Mahasiswa Baru dalam Mengerjakan Soal-Soal Kalkulus Integral Tak Tentu". Jurnal Inspiratif, Vol.3 No.3
Muchlis, Efrida, Effie. 2017. "Analisis Kesalahan Mahasiswa pada Materi Integral Lipat di Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu".Â
Arvianto, Rais, Ilham. 2017. "Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Integral berdasarkan Gaya Kognitif  pada Mata Kuliah Matematika  Informatika". Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika,  Vol.2 No.1 Â
