Bagi siswa yang sudah menjawab dengan benar kita bisa langsung memberikan tes pengayaan sedangkan bagi siswa yang belum mengetehui kita bisa bertindak menjelaskan.
Tes diagnostik ada dua. Kognitif dan non kognitif. Ketika tes diagnostik kognitif di atas dilaksanakan siswa dapat diklasifikasi berdasar kekuatan dan kelemahan mereka sehingga guru bisa bertindak sesuai kemampuan siswanya.
Tes lanjutan bagi siswa yang kuat atau tuntas bisa kita beri lanjutan berupa:
1. Apakah ciri-ciri kalimat utama paragraf?
2. Apakah ciri-ciri kalimat penjelas paragraf?
3. Apakah gagasan utama paragraf di atas?
4. Apa saja gagasan penjelas paragraf di atas?
Mereka tergiring pula menjawab :
Kalimat utama memiliki ciri:
1. Kalimat berdiri sendiri
2. Kalimat tidak memiliki konjungsi antar kalimat
