KEMAMPUAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI DAN PENGARUHNYA TERHADAP KOSA KATA BAHASA INDONESIA SERTA STRATEGI MEMPERTAHANKAN MEMORI ANAK.
Asih Rachmawati
S2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, UPGRIS
Email: asihbundabravo@gmail.com.
Abstrak
Pada anak prasekolah keterampilan berbahasa sangat penting, karena bahasa anak digunakan untuk berkomunikasi dengan orang lain dan lingkungan. Kemampuan bahasa bisa berkembang baik karena sering adanya komunikasi yang terjalin antara orang tua maupun orang lain di sekitarnya. Kemampuan bahasa anak prasekolah saat ini mampu berkembang dengan baik karena komunikasi anak dengan orang tua dan lainnya baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kemampuan bahasa anak prasekolah saat ini. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif yang menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, pengumpulan data merupakan pedoman wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, interpretasi, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil dari wawancara yang diperoleh adalah rata-rata sudah baik tetapi masih ada kemampuan bahasa anak yang masih kurang. Faktor yang menjadi pendukung dalam mempengaruhi peningkatan ini, karena anak-anak sering melakukan komunikasi ketika di rumah maupun di luar rumah.
Kata kunci: kemampuan bahasa; usia prasekolah; anak usia dini
Abstract
In preschool children language skills are very important, because the language is used by children to communicate with other people and the environment. Language skills can develop well because there is often communication that exists between parents and other people around them. The language skills of preschoolers are currently able to develop properly because the child's communication with parents and others is good. This study aims to look at the current language skills of preschoolers. The type of research used in this research is qualitative using descriptive qualitative analysis. The data collection technique used is by interview, data collection is a guideline from the interview. Data analysis techniques used in this study are data reduction, interpretation, data presentation, and conclusions. The results of the interviews obtained were that on average it was good but there were still children'slanguage skills that were still lacking. The supporting factors influencing this increase are because children often communicate at home or at school.
Pendahuluan
Kemampuan berbahasa yang paling umum dan efektif dilakukan adalah kemampuan berbicara, hal ini sesuai dengan karakteristik umum kemampuan bahasa anak pada usia tersebut. Belajar berbicara dapat dilakukan anak dengan bantuan orang tuanya atau orang dewasa yang berada disekitarnya, melalui percakapan, dengan bercakap-cakap anak mendapatkan pengalaman dan meningkatkan pengetahuannya serta mengembangkan bahasanya. Pemerolehan bahasa seorang anak juga berawal dari menyimak ucapan di lingkungan keluarga. Bila seorang anak sering mendengarkan atau dilatih untuk selalu mendengarkan cerita dimasa awal kehidupannya, maka perkembangan bahasa dan kosakata anak akan berkembang dengan sangat baik. (Farid Helmi Setyawan, 2018)
