Menyusun Cerita Praktik Baik (Best practices) Menggunakan Metode STAR (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil dan Dampak)

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut:

Perencanaan

• Pada praktik pembelajaran aksi 2 ini perencanaan kegiatan yang penulis lakukan adalah:
• Mempersiapkan perangkat pembelajaran yang akan digunakan, mulai dari RPP, media pembelajaran yang akan digunakan, bahan ajar, mengumpulkan benda-benda konkrit di lingkungan sekitar yang akan digunakan untuk membantu proses pemahaman materi pada siswa, mempersiapkan lembar evaluasi dan lembar penilaian yang akan digunakan;
• Berkoordinasi dengan guru di kelas yang akan dibuat untuk pelaksanaan praktik pembelajaran untuk pengaturan waktu, dan memperoleh informasi-informasi penting terkait dengan karakter dari masing-masing siswa di kelas tersebut;
• Mempersiapkan kelas, dan alat-alat yang akan digunakan dalam kegiatan praktik pembelajaran dan pengambilan video agar semuanya bisa berjalan sesuai dengan rencana.
• Pada kegiatan perencanaan ini yang terlibat untuk membantu antara lain;
• Dosen, guru pamong, dan rekan-rekan PPG  yang sudah memberikan saran dan masukan terkait dengan perangkat pembelajaran yang akan digunakan;
• Kepala sekolah yang selalu memberikan dukungan dan motivasi terkait praktik pembelajaran yang dilaksanakan;
• Rekan guru di sekolah yang selalu membantu mempersiapkan alat-alat yang digunakan dan membantu proses pengambilan video praktik pembelajaran;
• Siswa kelas 2 yang antusias mengikuti kegiatan praktik pembelajaran yang dilaksanaan.

Pelaksanaan

• Praktik Pembelajaran Aksi 2 ini dilaksanakan pada hari Selasa, 13 September 2022. Karena kegiatan praktik pembelajaran aksi 2 ini dilaksanakan bukan di kelas yang penulis ampu, jadi membutuhkan persiapan yang lebih dari praktik pembelajaran aksi 1 sebelumnya.
• Proses kegiatan dalam pelaksanaan praktik pembelajaran aksi 2  adalah:
• Menyiapkan semua perangkat/alat, media pembelajaran yang akan digunakan;
• Mempersiapkan jaringan yang stabil agar dosen pembimbing dan guru pamong tidak mengalami kendala saat kegiatan sit in melalui google meet.
• Melaksanakan kegiatan praktik pembelajaran sesuai dengan perangkat ajar yang sudah dibuat sebelumnya. Karena model pembelajaran yang penulis gunakan adalah model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) jadi penulis berusaha untuk bisa melaksanakan semua alur pembelajaran sesuai dengan sintak-sintak yang ada pada model pembelajaran tersebut.

Tahapan alur sintak model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dalam Praktik Pembelajaran Aksi 2 ini adalah:

Sintak 1 (Orientasi peserta didik pada masalah)

• Pada kegiatan praktik pembelajaran aksi 2 di sintak 1 ini siswa diarahkan untuk mengidentifikasi keberagaman bentuk benda, ciri-ciri benda, dan mengelompokkan keragaman wujud benda di lingkungan sekitar dengan mengamati gambar, dan bertanya jawab tentang gambar tersebut.

Sintak 2 (Mengorganisir peserta didik untuk belajar)

• Pada kegiatan ini, guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok, membagikan LKPD, dan mengarahkan siswa untuk berdiskusi dan menuliskan hasil diskusi di LKPD yang sudah dibagikan.

Sintak 3 (Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok)

• Pada kegiatan ini, guru berkeliling untuk memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kendala dalam berdiskusi, dan guru memberikan pertanyaan pancingan apabila diskusi tidak berjalan lancar.

Sintak 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil karya)

• Dalam tahapan sintak 4 ini kegiatan yang dilaksanakan adalah:
• Guru membimbing siswa dalam  kegiatan berdiskusi untuk  mengamati, mengidentifikasi keberagaman bentuk benda, ciri-ciri benda, dan mengelompokkan keragaman wujud benda yang ada di lingkungan sekitar melalui kegiatan individu dan kelompok.
• Siswa menuliskan hasil diskusi di LKPD dan mempersiapkan untuk menyajikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

Sintak 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah)

Pada sintak 5 ini kegiatan yang dilaksanakan adalah:

• Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok yang sudah di tuliskan di LKPD masing-masing;
• Hasil presentasi dari masing-masing kelompok diberi apresiasi dan ditanggapi oleh kelompok yang lainnya;
• Guru bersama-sama dengan siswa menyimpulkan materi yang sudah dipelajari pada kegiatan pembelajaran hari ini
• Dalam pelaksanaan kegiatan praktik pembelajaran aksi 2 ini penulis menyisipkan lagu-lagu yang sesuai dengan materi yang disampaikan, dan melaksanakan kegiatan ice breaking  agar siswa tidak merasa jenuh dengan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
• Diakhir pembelajaran penulis memberikan soal evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa tentang materi pembelajaran yang sudah diajarkan pada hari itu.
• Setelah kegiatan praktik pembelajaran aksi 2 selesai, dan semua proses kegiatan tersebut direkam. Penulis harus segera mempersiapkan video tersebut untuk nantinya di unggah di LMS, baik video yang belum di edit maupun video yang sudah diedit.