Apakah saya mendorong siswa untuk mengintegrasikan pengetahuan dari berbagai sumber saat menyelesaikan tugas?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Selalu.
Seberapa sering saya menyusun materi ajar yang menggabungkan konsep dari berbagai bidang studi?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Sangat Sering.
Apakah saya mendorong siswa untuk berpikir secara kritis dan menemukan koneksi antara ide-ide yang berbeda?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Selalu.
Seberapa baik saya dalam menghubungkan konsep yang diajarkan dengan konteks budaya dan sosial siswa?
Rubrik: 1 = Sangat Tidak Baik, 3 = Cukup Baik, 5 = Sangat Baik.
Apakah saya menggunakan pertanyaan terbuka untuk mendorong siswa melihat hubungan antar-konsep?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Selalu.
Seberapa sering saya mengadaptasi metode pengajaran berdasarkan koneksi antara kebutuhan siswa dan konten pelajaran?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Sangat Sering.
Apakah saya mengajak siswa untuk mengeksplorasi masalah dari berbagai perspektif sebelum menemukan solusi?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Selalu.
Seberapa sering saya mengaitkan materi ajar dengan teknologi atau perkembangan terkini?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Sangat Sering.
Apakah saya memfasilitasi diskusi yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Selalu.
Seberapa baik saya dalam membimbing siswa untuk melihat hubungan antara tugas yang berbeda dan tujuan pembelajaran?
Rubrik: 1 = Sangat Tidak Baik, 3 = Cukup Baik, 5 = Sangat Baik.
Apakah saya menciptakan aktivitas yang mendorong siswa menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman pribadi?
Rubrik: 1 = Tidak Pernah, 3 = Kadang-kadang, 5 = Selalu.
