Teori Perkembangan Sosial Yang Dikemukakan oleh Lev Vygotsky dan Jean Piaget

Kedua teori ini sama-sama menekankan bahwa interaksi sosial berperan penting dalam perkembangan kognitif. 

 

Bahasa

Dalam teori Piaget, bahasa tidak berperan utama, sedangkan dalam teori Vygotsky, bahasa merupakan salah satu alat budaya utama yang dapat digunakan untuk berkomunikasi dan mentransmisikan pengetahuan. 

 

Perkembangan kognitif anak

Piaget mengemukakan bahwa pada awal masa remaja, anak-anak mengalami transformasi kognitif yang besar menuju cara berpikir yang lebih abstrak, konseptual, dan berorientasi ke masa depan. 

 

Penelitian terkini menemukan bahwa teori-teori tersebut tidak sepenuhnya bertolak belakang, tetapi bisa saling melengkapi.

Teori Jean Piaget dan Lev Vygotsky merupakan dua pendekatan penting untuk memahami perkembangan anak dalam kehidupan sosial. Piaget menekankan pentingnya peran pengalaman langsung dalam pembentukan kognisi anak, sedangkan Vygotsky menekankan pengaruh lingkungan sosial terhadap perkembangan anak.

Dalam tahap operasional konkret, anak-anak mulai memahami aturan permainan dan mampu berkolaborasi dengan teman sebaya. Mereka belajar pentingnya kerjasama dan negosiasi dalam situasi sosial. Piaget berpendapat bahwa interaksi sosial ini penting untuk mengembangkan pemahaman kognitif dan moral yang lebih kompleks. Namun, ia melihat perkembangan sosial sebagai hasil dari kemajuan kognitif, bukan sebagai proses yang terpisah.