Laporan Penelitian (Best Practice) PPG Daljab Angkatan 3 Tahun 2023

BAB IV

PENUTUP

• Simpulan

Pada pelaksanaan praktik pembelajaran siklus 1 guru menerapkan model pembelajaran dengan berbasis pemecahan masalah (Problem based learning) dinilai sangat efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran IPAS, karena dengan penerapan model pembelajaran tersebut peerta didik lebih terlibat aktif berkolaborasi dan lebih berfikir kritis untuk memecahkan masalah yang diberikan oleh guru serta lebih percaya diri saat menyampaikan hasil dari pemecahan masalah

Dengan penyusunan modul ajar secara sistematis dan cermat, pembelajaran dengan model pembelajaran Problem based learning yang dilaksanakan tidak sekadar membuat peserta didik aktif dalam proses pembelajaran , tetapi juga mengintegrasikan budaya literasi .

• Saran

Guru dalam mengajarkan mata pelajaran IPAS selalu berusaha mencari variasi model belajar yang memberi keaktifan peserta didik, dan keterampilan proses peserta didik. Dengan variasi model belajar niscaya akan menjadikan peserta didik lebih berminati dan mendapatkan hasil mencapai ketuntasan.

Peserta didik hendaknya harus selalu aktif dalam proses pembelajaran. Dengan aktif mandiri akan diperoleh konsep yang benar-benar mendalam.

Bagi penentu kebijakan hendaknya bersifat responsif, memberi fasilitas sarana dan prasarana yang cukup untuk membantu guru kreatif melakukan pembelajaran.

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1      :  Foto Kegiatan

Lampiran 2      :  Modul Ajar

Lampiran 3      : LKPD

Lampiran 4      : Bahan Ajar

Lampiran 5      : Soal Pretest & Soal Postest

Lampiran 6      : Lembar observasi (Angket)

Lampiran 7      : Analisis Hasil Belajar