2) Guru meminta siswa untuk mengeksplorasi bahan ajar tentang penerapan Pancasila yang ada kemudian siswa diminta untuk bertanya terkait materi yang ada di bahan ajar tersebut.
3) Guru meminta siswa untuk duduk berkelompok dan membuat peta konsep dalam bentuk main mapping tentang menyadari pentingnya kedudukan dan fungsi Pancasila dalam kehidupan bernegara.
4) Guru meminta siswa untuk mempresentasikan hasil kerja kelomponya di depan kelas.
c. Hasil Observasi Siklus 1
1) Semua siswa diminta untuk mengerjakan soal melalui aplikasi google formulir.
2) Guru memantau siswa pada saat mengerjakan soal.
3) Hasil nilai mulai ada peningkatan.
4) Beberapa siswa tidak bisa mendapatkan nilai diatas KKM dikarenakan anak belum terbiasa mengerjakan soal analisis.
d. Refleksi Siklus 1
1) Pada siklus 1, pembelajaran direncanakan sesuai waktu yang sudah di rencanakan tetapi karena antusias anak dalam mengikuti pembelajaran main mapping tingg waktu presentasi molor sehingga waktu mengerjakan soal hanya sedikit.
2) Kelompok 7 tidak bisa berdiskusi dengan baik dikarenakan kurangnya pembagian di kelompok. Di siklus 2 perlu dibenahi atau ditukar anggota kelompoknya.
