Data kuantitatif yang diperoleh berupa nilai hasil tes siswa setiap pertemuan dihitung reratanya, dianalisis jumlah siswa yang sudah tuntas dan yang belum tuntas, nilai tertinggi maupun nilai terendah. Hasil-hasil analisis tersebut direkapitulasi dan dihitung besar perubahan dan peningkatan yang terjadi dari pertemuan ke pertemuan berikutnya dalam satu siklus.
Data yang didapat dari siklus kedua dianalisis dengan cara yang sama, kemudian dari hasil analisis akhir dari setiap siklus dihitung perubahan/ peningkatannya dan diertai dengan deskripsi kritis tentang penyebab perubahan tersebut.
Data kualitatif berupa hasil observasi yang telah diisi oleh observer dalam setiap pertemuan kemudian dianalisis secara deskriptif sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan pada instrumen. Hasil pengamatan tersebut juga dijadikan bahan diskusi dan perbaikan pada tahap refleksi.
Â
HASIL DAN PEMBAHASANÂ
Hasil Penlitian
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan solusi atas permasalahan siswa di dalam pembelajaran PPKn terutama pada materi Memahami Kedudukan dan Fungsi Pancasila. Dengan mengunakan model pembelajaran main mapping diharapkan nilai pengetahuan siswa kelas VIII E meningkat.
1. Prasiklus (Pertemuan ke 2)
a. Perencanaan
Sebelum melakukan siklus 1, peneliti melakukan hal-hal sebagai berikut:
1) Peneliti Menyusun RPP beserta pedoman penilaiannya
