Menganalisis Model Pembelajaran dan Cara Berpikir Komputasi dalam Matematika serta dalam Memecahkan Masalah

Ps-001 : Bagaimana Anda dapat mengidentifikasi informasi yang terkandung dalam masalah pemecahan masalah? 

SGt-001 : Saya baca kak soalnya sambil menggaris bawahi yang diketahui dan yang ditanyakan. 

Berdasarkan hasil kerja dan hasil wawancara yang telah dilakukan, terlihat bahwa pada proses dekomposisi, mahasiswi memilih untuk membaca soal-soal pemecahan masalah sambil menggarisbawahi informasi penting berupa informasi yang diketahui dan diminta untuk mengidentifikasi. informasi penting yang disajikan, kemudian tuliskan informasi penting tersebut pada lembar jawaban.

b. Proses pada Keterampilan Pengenalan Pola 

Ps-002 : Apa yang kamu lakukan dalam mengerjakan soal pemecahan masalah tersebut? 

SGt-002 : Pertama Kak, saya asumsikan tiap paket ada pola nomornya, lalu saya pisahkan tiap paket kue yang ada, lalu saya tulis jumlah kue dan jumlah buah ceri yang saya dapatkan untuk setiap pembelian paket, seperti ini Kak (subjek menunjuk ke lembar jawaban). 

Ps-003 : Coba kamu jelaskan apakah ada keterkaitan antara setiap paketnya dengan jumlah ceri yang diperoleh!

SGt-003 : Jadi begini Kak, pertama saya asumsikan paket A, B, C, D hingga G menjadi yang pertama, kedua, ketiga dan seterusnya, Kak. Jadi, untuk pola pertama dapatkan satu buah ceri. Pola kedua mendapat empat buah ceri ditambah bonus satu buah ceri. Paket ketiga dapat sembilan buah ceri plus bonus dua buah ceri, dan seterusnya, Kak. 

Ps-004 : Bisakah kamu mengenali pola penyelesaiannya? 

SGt-004 : Jadi kak, awalnya untuk setiap paketnya saya ganti dengan n, lalu kemudian dipangkatkan dua, setelah itu ditambah n lagi, lalu dikurangi satu. 

Berdasarkan hasil kerja dan hasil wawancara yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa dalam proses pengenalan pola, mahasiswi menganggap setiap paket kue dengan pola angka, kemudian memisahkan setiap paket kue yang tersedia dan menggabungkannya dengan jumlah kue dan buah ceri yang diperoleh untuk setiap pembelian paket kue yang memiliki karakteristik yang sama. Kemudian mengidentifikasi pola untuk membangun solusi pemecahan masalah, yaitu dengan mengasumsikan setiap paket dengan n dan pangkat dua, kemudian menambahkan n dan mengurangkan 1. Dan terakhir memeriksa pola penyelesaian yang telah dikenali.