Best Practice "Meningkatkan Kosakata Siswa Tunarungu Kelas XII Pada Materi Mengenal Nama dan Fungsi Peralatan untuk Menjahit dengan Menggunakan Kartu Gambar serta Kartu Kata

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari penerapan model pembelajaran project based learning dengan metode permainan yang dikolaborasikan dengan penggunaan teknologi saat mencari informasi dan penggunaan media pembelajaran berupa kartu kata serta kartu gambar menunjukkan motivasi belajar peserta didik kelas XII SMALB dengan hambatan pendengaran meningkat. Hal ini bisa dilihat saat proses pembelajaran berlangsung peserta didik sangat antusias dan aktif ketika bermain tebak kartu gambar dan kartu kata mengenai materi nama dan fungsi peralatan menjahit. Pada saat peserta didik mengerjakan tugas diselesaikan dengan mudah dan relatif cepat. Hasil perolehan nilai dari peserta didik mengalami peningkatan.

Respon dari peserta didik dan guru/rekan sejawat menunjukkan pemilihan metode permainan tebak kartu gambar dan kartu kata serta penggunaan model pembelajaran project based learning dengan penggunaan media kartu efektif dan membuat suasana pembelajaran lebih menyenangkan. Peserta didik menjadi aktif saat mencari informasi di Google melalui perangkat HP masing-masing peserta didik dan pada saat permainan tebak kartu secara berkelompok. Metode pembelajaran dengan permainan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas XII SMALB mata pelajaran Keterampilan Tata Busana. Metode permainan ini dapat meningkatkan kerjasama, aktivitas seluruh peserta didik tanpa adanya perbedaan status dan melibatkan peran tutor teman sebaya.