Pada akhir proses pembelajaran guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang sudah dilaksanakan. Pada tahap ini peserta didik diminta untuk mengungkapkan perasaan dan pengalamannya selama menyelesaikan proyek.
Keunggulan penerapan model project based learning yaitu :
- Meningkatkan motivasi belajar peserta didik untuk belajar
- Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah
- Membuat peserta didik untuk lebih aktif
- Meningkatkan kolaborasi
- Mendorong peserta didik untuk mengembangkan dan mempraktikkan komunikasi
- Meningkatkan keterampilan peserta didik dalam mengelola sumber
- Memberikan pengalaman kepada peserta didik pembelajaran dan praktik dalam mengorganisasi proyek dan membuat alokasi waktu dan sumber-sumber lain
- Menyediakan pengalaman belajar yang melibatkan peserta didik secara kompleks dan dirancang berkembang sesuai dunia nyata
- Melibatkan para peserta didik untuk belajar mengambil informasi dan menunjukkan pengetahuan yang dimiliki
- Membuat suasana belajar menjadi menyenangkan
Metode Pembelajaran
Pembelajaran dengan metode ceramah pada anak tunarungu akan tidak efektif jika dilakukan. Keterbatasan yang dimiliki oleh anak tunarungu dalam mendengar informasi berupa suara menyebabkan informasi yang disampaikan akan sia-sia. Pemberian hand out saja juga dirasa kurang efektif dalam penyampaian informasi. Oleh sebab itu perlu adanya perubahan dalam pemilihan metode pembelajaran yang tepat sesuai dengan karakteristik anak tunarungu. Metode pembelajaran yang dipilih adalah metode diskusi secara berkelompok dan metode permainan. Metode permainan ini dapat meningkatkan kerjasama, aktivitas seluruh peserta didik tanpa adanya perbedaan status dan melibatkan peran tutor teman sebaya.
 Dengan metode ini peserta didik lebih aktif dalam pembelajaran dan tidak merasa bosan karena ada permainan tebak kartu gambar serta kartu kata. Peserta didik lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran Tata Busana.
Media Pembelajaran
Pembelajaran yang efektif tentunya memerlukan perencanaan yang baik begitu juga dalam pemilihan media pembelajaran yang digunakan akan memerlukan perencanaan juga. Dalam pembelajaran ini menggunakan media berbasis teknologi dengan memanfaatkan media smartphone untuk mencari informasi. Peserta didik diberi tugas secara berkelompok untuk mencari informasi mengenai fungsi peralatan menjahit  melalui smartphone yang mereka miliki di google.
Media pembelajaran yang bersifat visual akan mudah dimengerti oleh anak tunarungu. Pada pembelajaran ini  menggunakan media berupa kartu kata dan kartu gambar untuk meningkatkan kosakata peserta didik mengenai nama dan fungsi peralatan menjahit. Melalui media variasi gambar  dapat meningkatkan kosakata pada anak tunarungu. Media kartu gambar dan kartu kata ini dapat mempermudah pemahaman peserta didik dengan hambatan pendengaran dalam mengenal nama dan fungsi peralatan menjahit.
Kelebihan TPACK dalam pembelajaran
- Media  pembelajaran yang sesuai untuk anak tunarungu
- Kelebihan TPACK dalam pembelajaran adalah :
- Meningkatkan pemahaman peserta didik melalui keterlibatan teknologi
- Meningkatkan keterampilan guru dalam mengkolaborasikan teknologi dalam pembelajaran
- Peserta didik mendapatkan tantangan baru dalam proses belajarnya
- Konten pembelajaran yang rumit dapat disederhanakan dengan teknologi
- Membantu guru mencapai tujuan pengembangan kompetensi
Media pembelajaran yang sesuai untuk anak tunarungu :
- Media yang bersifat visual
- Media yang digunakan adalah benda konkrit atau nyata
- Media visual yang bergerak seperti video
Refleksi Hasil dan dampakÂ
