positif bagi peserta didik.
Hal ini diperkuat dengan penelitian
tentang implementasi layanan BK di SD,
menyatakan bahwa hambatan yang
mempengaruhi pelayanan bimbingan dan konseling di SD adalah kerja sama orang
tua yang tidak mendukung, jam
pelaksanaan terbatas atau bentrok dengan
jadwal lain, guru kelas yang masih kurang
terbuka dan menuntut hasil maksimal
(Kholilah, 2018). Juga dalam penelitian
lain juga mengungkapkan bahwa di
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!