Motivasi Hasil Belajar Matematika Melalui Media PAPI(Papan Pintar)

 

METODE

 

 

 

            Penelitian ini termasuk dalam penelitian Research and Development (R&D)(Afandi, 2015).Model   pengembangan   yang   digunakan   dalam   penelitian   ini   adalah   model pengembangan  4D  yang  dikembangkan  oleh  Thiagarajan  (1974).  Prosedur  pengembangan dalam  penelitian  ini  meliputi  tahap  pendefinisian,  tahap  perancangan,  tahap  pengembangan, dan   tahap   penyebarluasan(Antara   et   al.,   2020).

Prosedur   pengembangan   4D   berisi identifikasi   masalah,   pengumpulan   data,   analisiskebutuhan   siswa,   menentukan   solusi, perancangan  media,  desain  media,  penyusunan  peraturan  permainan,  validasi  media,  revisi desain,  uji  coba  produk  skala  kecil,  uji  coba  produk  skala  besar,  revisi  desain  produk  final, dan produk akhir. Namun, pada penelitian ini peneliti melakukan modifikasi terhadap model pengembangan  4D  yang  dibuat dan dikembangkan  oleh Muliadi,S.Pd Guru Kelas IV C SDN. Negeri 3 Pagar Alam. yaitu  pengembangan  media  PAPI(Papan pintar) dilakukan hanya hingga tahap pengembangan. 

Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan yang  dimiliki  peneliti  untuk  tahap  penyebarluasan. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV C SD Negeri 3 Pagar Alam yang berjumlah  31 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV C  sebagai uji coba prodak atau kelompok kontrol  dan kelas eksperimen.

 

            Penelitian dilaksanakan pada semester 1 tanggal, 2-3 Agustus 2023 sebanyak 2 kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 3 Pagar Alam. Populasi pada penbelitian ini yaitu 31 peserta didik kelas IV C SD Negeri 3 Pagar Alam yang menjadi Sampel. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan adanya pengisian angket instrumen untuk melakukan validasi yaitu media dan materi dan peserta didik untuk melihat kelayakan pada pengembangan media PAPI(Papan Pintar) seperti kriteria yang disajikan pada table 1 dan table 2. 

Presentase untuk untuk menentukan kelayakan media PAPI(Papan Pintar) diinterpetasikan dengan acuan seperti pada table 1. Kemudian data yang diperoleh melalui angket respon peserta didik digunakan untuk melihat respon peserta didik pada media PAPI(Papan Pintar) diinterpretasikan pada acuan seperti pada table 2. Selanjutnaya untuk mengetahui efektivitas media PAPI(Papan Pintar) digunakan penguji databerupa Uji t, yang didahului dengan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas sebaran data dan homogenitas   varians.