Ada beberapa hal yang mempengaruhi rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia, yaitu adanya budaya menyontek, rendahnya sarana dan prasarana pendidikan, rendahnya kualitas pengajar dan lainnya. Hal-hal tersebut yang harusnya lebih di perhatikan, jika ingin mempunyai pendidikan yang bermutu dan mengasilakan siswa siswi yang cerdas.
Tujuan pendidikan di Indonesia adalah dapat mencerdasan kehidupan anak bangsa. Dan praktiknya, kualitas pendidikan di indoesia masih rendah. Menurut survey, kualitas pendidikan Indonesia urutan ke 12 dari 12 negara di asia.
Hal-hal yang mempengaruhi rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia
1.Budaya menyontek yang sering dilakukan
Hal yang mempengaruhi rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia yang pertama yaitu, buada menyontek yang sering dilakukan mulai dari tingkat SD, SMP dan SMA. Harusnya guru dapat mengontrol ketika sedang ujian, jangan sampai siswa keenakan dapat menyontek. Karena, kebiasaan dari kecil ini akan sulit untuk dihilangkan.
Adapun kasus guru yang membiarkan anak untuk mendapatkan bocoran kunci jawaban agar dapat lulus ujian nasional, hal ini sangat miris didengar karena nantinya tidak aka nada usaha untuk anak belajar. Hal ini akan memberikan pengarh buruk terhadap anak. Alih-alih pendidikan sebagai cara untuk mencerdaskan bangsa, ini malah membuat siswanya tidak mampiu untuk berpikir.
Sangat besar pengaruh dan dampak yang ditimbulkan dari budaya dan kebiasaan menyontek. Pengaruh-pengaruh buruk yang timbul akibat dari Tindakan menyontek ini seperti malas belajar, tidak yakin dengan diri sendiri, bahkan yang lebih besarnya Ketika sudah dewasa dan bekerja akan dengan biasanya melakukan Tindak kejahatan korupsi karena sejak kecil sudah dibiasakan berbuat dan berlaku curang
2.Rendahnya sarana dan orasarana penunjang
Kualitas pendidikan di Indonesia akan rendah, jika sarana dan prasarana penunjang tidak memadai. Masalnya, gedung sekolah rusak dan tidak nyaman, atau gedung ikut pada sekolah lain, tidak nyaman, atau gedung ikut pada sekolah lain, tidak mempunyai fasilitas peerpustakaan, lab computer dan sebagainnya. Apalagi sumber belajar internet di daerah perbatasan akan suliti digapai. Hal ini menyevabkan akan sedikit pengetahuan yang didapat dari proses pembelajaran.
3.Rendahnya kualitas pengajar
Faktor rendahnya kuliatas pendidikan di Indonesia juga di pengaruhi oleh rendahnya kuliats pengajar. Banyak guru yang belum memiliki  profesionalisme dalam mengajar dan belum kompeten pada bidangnya. Pihak sekolah sehatusnya lebih meningkatkan kebijakan, bahwa seorang guru harus memiliki kelebihan dan kompeten dalam mengajar. Misalnya, dengan memberikan tes yang ketat sebelum menerima guru mejadi tenaga kerja pengajar di sekolah.
Tidak hanya rendahnya kualitas tenaga pendidik yang menjadi faktor rendahnya tingkat Pendidikan di Indonesia. Namun, juga dilihat dari faktor kualitas gaji guru yang diberikan, karena tentunya setiap kita memiliki kebutuhan masing-masing tak terlepas juga dengan guru. Negara-negara di ASEAN saja contohnya Indonesia menjadi negara dengan gaji guru yang rendah yaitu hanya kisaran 3-3,5 juta, sementara di beberapa negara tetangga Indonesia sebut saja seperti Malaysia gaji gurunya 22,5 Juta, Singapura 57,8 Juta, Brunei Darussalam 24,2 Juta. Terlihat jelas perbandingan yang sangat jauh untuk tataran gaji guru di beberapa negara ASEAN ini. Ini juga menjadi suatufaktor rendahnya tingkat Pendidikan di Indonesia.
4.Biaya pendidikan yang mahal.
Pendidikan yang berkualitas tentunya akan mahal, terutama di kota-kota besar mulai dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas yang harganya jutaan.. membuat masyarakat yang kurang mampu tidak dapat memberikan anak-anaknya pendidikan yang berkualitas. Pemerintah seharusnya menjamin wrganya memiliki pendidikan yang berkualitas agar tingkat pemdidikan di indenosia meningkat.
5.Faktor kurikulum yang tidak relevan dengan kebutuhan.
Kurikulum di Indonesia belum relevan dengan kebutuhan dunia kerja membuat rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia. Banyak lulusan yang menganggur setelah tamat sekolah. Tidak memiliki keterampilan hidup, sehingga menimbulkan masalah dalam dunia ketenagakerjaan. Adanya hal yang tidak serasi antara hasil pendidikan dengan kebutuhan dunia kerja, disebabkan karena kurikulum yang materinya kurang fungsional terhadap keterampilan siswa setelah memasuki dunia kerja.
6.Sistem pengajaran yang monoton
Rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia disebabkan sistem pengajaran yang monoton, membuat siswa tidak aktif dalam proses pembelajaran. Misalnya, tiak memperbolehkan siswa bertanya selama guru menyempaikan materi membuat siswa tidak memperhatikan materi yang disampaikan. Harusnya guru bisa mengajar dengan kreatif, diselingi game dan kuis yang menyenangkan.
Pendidikan adalah bentuk kesederhanaan dari sebuah titik maju atau mundurnya sebuah negara. Tanpa adanya pendidikan, akal manusia tidak bisa digunakan dengan semestinya. Layaknya seonggok daging metah yang sama sekali tidak di bumbui dan tidak dimasak dengan baik dan benar. Tanpa adanya pendidikan manusia tidak akan bisa mengolah hasil alam dengan baik dan benar. Melalui pendidikan kita dapat menguasi dunia, seperti apa yang dikatakan oleh nelson mandela. Pendidikan adalah segala situasi hifup yang mempengaruhi pertumbuhan individu sebagai pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup.
Ada banyak sekali dampak negative yang diakibatkan oleh rendahnya mutu pendidikan di negara kita ini yakni, rendahnya mutu sumber daya manusia, rendahnya produktifitas dan rendahnya daya saing. Tingkat pendidikan yang rendah akan memperlambat laju perkembangan masyarakat sehingga tidak ada kemampuan dan wawasan masyarakat untuk mengolah sumber daya yang ada dan mengelola kekayaan alam yang ada. Dengan tingkat pendidikan yang tinggi memungkinkan penduduk untuk mengolah sumber daya alam dengan baik. Dismping itu, pengguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi memudahkan penduduk dalam memenuhi berbagai kebutuhan hidup, sehingga taraf kehidupan selalu meningkat.
Mengatasi rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia
Demi mengurangi rendahnya tingkat pendidikan di Indonesia banyak upaya yang dilakukan untuk menangani masalah ini, diantaranya sebagai berikut :
1.pemerintah dapat memberikan beasiswa pada siswa kurang mampu dan siswa berprestasi.
2.Pemeretaan pembangunan fasilitas pendidikan, seperti memfasilitasi teknologi di sekolahan.
3.Menyediakan pelatihan-pelatihan untuk guru agar dapat mengembangkan pembelajaran yang lebih baik.
4.Memberikan Dana BOS untuk kelengkapan fasilitas penunjang sekolah.
5.Dan adanya program pendidikan gratis.
6.Pemberian sosialisasi terhadap masyarakat mengenai urgensi pendidikan.
7.mewajibkan menempuh pendidikan selama 12 tahun.
8.memperbaiki kualitas guru, melengkapi sarana dan prasarana pendidikam di sekolah terpencil, terutama di sekolah yang berada di daerah pelosok yang sulit untuk mendapat perhatian.
