Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak 4-5 Tahun TKK BPK Penabur Guntur

Tingkat kemampuan berbahasa anak ini tergolong tinggi. Oleh karena, itu maka kemampuan berbahasa sudah mencapai tingkat perkembangan sesuai dengan rencana yaitu berkembang sesuai harapan (BSH), bahkan banyak yang kemampuan berbahasanya berkembang sangat baik setelah peneliti melakukan 2 kali tindakan kelas sesuai dengan rencana yang sudah dibuat. 

d.  Refleksi

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, diketahui bahwa kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa  pada anak usia dini melalui hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II, kegiatan pembelajaran sudah dapat berjalan dengan baik, dimana hasil observasi kemampuan Berbahasa Melalui Kegiatan Permainan kartu kata bergambar dapat dikategorikan anak sudah mencapai tingkat perkembangan sesuai harapan, dilihat dari setiap kegiatan pembelajaran begitu juga aktivitas guru sudah tergolong Sangat Baik. Dari hasil analisis terhadap hasil observasi anak, persentase ketuntasan secara klasikal sudah mencapai 85% artinya sudah 85% atau lebih anak sudah mencapai tingkat perkembangan. Oleh karena itu penelitian ini dihentikan sampai siklus II sesuai dengan perencanaan. Pada siklus II pembelajaran yang dilakukan sidah baik, motivasi yang diberikan dan jumlah kartu kata juga ditambah lebih banyak dan bervariasi sehingga pada siklus II menunjukkan hasil yang maksimal.

 

Kesimpulan 

Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan di TKK BPK PENANUR Guntur diperoleh kemampuan Berbahasa Melalui Permainan kartu kata bergambar Pada Siklus I. Tingkat kemampuan Berbahasa anak ini tergolong masih rendah, karna belum mencapai persentase keberhasilan yang telah ditetapkan, dari total jumlah skor hasil rekapitulasi data pada siklus diatas rata-rata dibawah 60% dari total anak dikelas K2A 14 anak. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II makan melalui permainan kartu kata bergambar pada tahap dua ini terlihat sekali antusis anak dalam mengenal huruf melalui kartu kata bergambar. Mereka begitu semangat ketika akan dilakukan pembelajaran bermain kata melalui kartu kata bergambar.  Dari hasil siklus kedua pertemuan pertama masih ada beberapa anak yang masih belum terlalu paham dengan kata yang diberikan oleh guru, namun pada pertemuan kedua siklus kedua ada banyak kemajuan dan peningkatan yang dilihat yaitu pada siklus kedua pertemuan pertama rata-rata masih berada di 64%, namun pada pertemuan kedua terjadi peningkatan yang signifikan yaitu rata-rata 85% disini terlihat jelas sekali peningkatannya. Anak-anak sudah mampu membuat kata dengan kartu kata bahkan mengerti kata apa yang diperintahkan guru melalui huruf-huruf yang meereka perlihatkan. Maka dari data hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti makan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak pada anak usia dini khususnya pada anak K2A  TKK BPK PENABUR Guntur.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian, peneliti mengemukakan saran sebagai berikut:

1. Bagi guru

a. Guru sebaiknya memahami pentingnya kemampuan memngenal kata bagi anak usia dini.
b. Guru sebaiknya mampu mengatasi permasalahan kesulitan kemampuan anak dalam membedakan huruf, bunyi huruf, dan mengenal kata.

c. Guru sebaiknya menyajikan pembelajaran yang sederhana dan mampu dipahami oleh anak. 2. Bagi Orang tua diharapkan dapat mengembangkan kemampuan mengenal kata permulaan anak melalui kegiatan yang menyenangkan dimana dapat meningkatkan kemampuan bahasa  anak melalui media kartu kata bergambar yang mampu merangsang kemampuan mengenal huruf, kata permulaan anak. Kegiatan ini dapat dilakukan di rumah untuk mengasah kembali kemampuan mengenal kata bagi anak.