Generational Comparison and Its Implications for Instructional Design (Perbandingan Generasi dan Implikasi Terhadap Desain Pembelajaran)

Part 4 - Proposed Instructional Strategies

Setiap generasi memiliki strategi pembelajaran yang berbeda sesuai dengan perkembangan zamannya. 

A. Generasi Pre Boomers

Strategi pembelajaran pada generasi Pre-Boomers melibatkan beberapa pendekatan dan metode yang berbeda dari generasi yang mengikuti. Beberapa strategi penting yang dapat diterapkan pada generasi Pre-Boomers meliputi:

1. Penggunaan media dan teknologi, lebih familiar dengan media dan teknologi yang tradisional, seperti buku, jurnal, dan radio. Mereka mungkin tidak sepenuhnya nyaman dengan teknologi informasi yang canggih.

2. Pengajaran berbasis kesadaran, lebih memilih belajar melalui pengajaran berbasis kesadaran, dimana guru memberikan informasi dan konsep secara langsung dan dengan tujuan yang jelas.

3. Motivasi berbasis emosi, pendidikan pada generasi Pre-Boomers mungkin lebih efektif jika fokus pada emosi dan sentimen. Mereka dapat menghadapi tantangan dan mengambil tanggung jawab dengan lebih baik.

4. Pengembangan keterampilan praktis, lebih memilih belajar keterampilan praktis melalui pengalaman praktek. Pendidikan praktis memungkinkan mereka untuk mengembangkan keterampilan dan menghadapi tantangan secara langsung.

5. Pengajaran berkelanjutan, pendidikan pada generasi Pre-Boomers mungkin juga melibatkan pengajaran berkelanjutan, di mana mereka dapat belajar dan berkembang secara mandiri dan menyesuaikan dengan kebutuhan mereka.

Meskipun strategi pembelajaran yang berbeda, penting untuk menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhan dan karakteristik generasi Pre-Boomers agar mereka dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.

B. Generasi Y atau Milenial

Ada beberapa strategi pembelajaran yang dapat dilakukan oleh guru dalam pembelajaran di kelas untuk generasi milenial, antara lain:

1. Model Pembelajaran Terbimbing, generasi milenial lebih tertarik terhadap pengamatan dan pembelajaran secara praktek. 

2. Pembelajaran Berbasis Visual dan Menyenangkan, lebih mengedepankan perkembangan pada aspek visual, sehingga pembelajaran harus disajikan dalam bentuk visual. 

3.