Sebelum saya memulai melakukan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi, ada beberapa hal yang akan saya lakukan yaitu :
Melakukan asesment diagnostik untuk mengetahui kebutuhan belajar murid, sehingga dari hasil asesmen diagnostik guru dapat melakukan pemetaan sesuai dengan kebutuhan murid.
Melakukan pemetaan sesuai kebutuhan belajar murid, dimana saya memematakannya sesuai dengan kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar murid.
Mendesain pembelajaran sedemikian rupa yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar agar murid mendapatkan kenyamanan dalam menerima kegiatan pembelajaran.
Melakukan penilaian yang beragam, seperti penilaian asesmen for Learning, asesmen as learning (formatif) dan asesmen of learning (sumatif).
Melakukan Evaluasi Diri, diamana dalam kegiatan pembelajaran berdiferensiasi yang telah saya lakukan, saya akan meminta kepada murid untuk memberikan umpan balik terhadap pembelajaran yang saya gunakan dalam kegiatan mengajar.
Menurut Bapak/Ibu guru pembelajaran berdiferensiasi seperti apa yang relevan untuk dikembangkan di sekolah Bapak/Ibu Guru? kembangkan rencana pembelajaran (RPP/modul ajar yang berorientasi pada pembelajaran berdiferensiasi.Â
Sebelum menerapkan kegiatan pembelajaran berdiferensiasi, saya akan melakukan pemetaan sesuai dengan kebutuhan belajar murid di sekolah dengan menggunakan 3 aspek yaitu, kesiapan/kemauan belajar, minat belajar dan profil belajar siswa. Hal ini bisa dilakukan melalui wawancara, observasi atau suvey.
Menentukan CP dan TP
CP            : Di akhir fase F, peserta didik menerapkan teorema tentang lingkaran  dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan bumi dan jarak antara dua tempat di bumi.
TP Â Â Â : a. Menjelaskan teorema lingkaran
