Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui kuesioner. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengetahui lebih lanjut tentang persepsi siswa SMA terhadap matematika dan logika berpikir dengan menggunakan data yang dikumpulkan secara terstruktur. Subjek penelitian adalah siswa SMA dari berberapa sekolah di Indonesia, dengan jumlah total responden sebanyak 24 siswa.Â
Instrumen yang digunakan adalah kuesioner tertutup dengan skala Likert yang terdiri dari 20 pertanyaan. Pertanyaan-pertanyaan tersebut mencakup perasaan siswa terhadap matematika, pandangan mereka tentang logika berpikir, dan faktor-faktor lain yang mempengaruhi persepsi mereka.
Pertanyaan 1 :
Ketika mendengar kata "matematika", apa yang pertama kali terlintas di pikiranmu?
Sebanyak 62,5% siswa atau 15 siswa menjawab bahwa kata "matematika" itu berhubungan erat dengan perhitungan, proses menghitung, angka, dan rumus. Sisanya menjawab dengan mendeskripsikan perasaan mereka saat belajar matematika, yaitu sulit, menyenangkan, menantang, stress, pusing, hingga rumit.
Pertanyaan 2 :
Menurut kamu, apakah matematika itu cuma tentang hitung-hitungan? Coba jelasin pendapatmu!
Pada data yang telah didapat sebagian besar siswa mengatakan bahwa matematika tidak hanya sekedar hitungan saja. Beberapa dari mereka mengatakan bahwa matematika juga berhubungan dengan pemecahan masalah, dan pola berpikir lainnya.
Namun, beberapa dari siswa yang menjadi responden mengatakan bahwa seperti yang ia ketahui selama ini, matematika itu hanya sekedar hitungan saja. Berikut kami sertakan dengan beberapa cuplikan pendapat para responden.
