Mengembalikan Fungsi Aset Perpustakaan Sekolah agar Berdampak Pada Murid

9. Sarana untuk mengembangkan bakat dan minat dalam literasi

10. Tempat belajar murid yang menyenangkan dan budaya gemar membaca

 FACTS Peristiwa :Dengan  memberikan pelayanan dan pembelajaran yang menyenangkan yang berpihak kepada murid. yaitu dengan memaksimalkan aset perpustakaan sekolah agar menjadi referensi belajar murid di kelas maupun di luar kelas agar dapat memaksimalkan pelayanan murid dalam menumbuhkan dan membiasakan budaya membaca dikelas untuk meningkatkan mereka dalam literasi membangun kerjasama dan melatih mereka untuk berfikir kritis dalam menyelesaikan masalah baik dalam pembelajaran maupun dalam memperbanyak referensi pengetahuan dalam memecahkan masalah dan mengetahui cara belajar mereka dan saya harus selalu memotivasi dan memberikan bantuan dan arahan agar mereka dapat belajar dengan baik dan mandiri.

FEELINGS Perasaan: saya sangat senang dan bangga karena sudah dapat menerapkan sumber daya yang tepat dapat membantu proses pembelajaran murid lebih berkwalitas karena semua dukungan dapat menjadikan energi positif dan motivasi dalam membawa murid mencapai tujuan merdeka belajar. Contoh: percaya diri guru dan murid meningkat dan budaya membaca dapat menjadi pengaruh positif bagi komunitas sekolah.Pengelolaan berbasis aset dalam menjalin sinergi dan hubungan baik dan berkelanjutan didalam sebuah komunitas serta dapat merubah pola pikir dalam tujuan meningkatkan kompetensi baik guru maupun murid. 

FINDINGS Pembelajaran: Pelajaran apa yang saya dapatkan dari proses ini antara lain sebagai pemimpin pembelajaran saya dapat mengambil peran dalam mengelola aset untuk keberpihakan murid, mengembangkan potensi murid dan membuat budaya positif disekolah dengan merancang pemetaan potensi yang ada/ yang dimiliki sekolah untuk dikembangkan menjadi sebuah program kecil penggunaan hasil pemetaan dan menunjukkan sikap aktif, terbuka kreatif dalam pengelolaan sumber daya yang ada disekolah dan di sekitarnya sehingga menjadi pemimpin pembelajaran yang berpihak kepada murid.

FUTURE Penerapan: Memberikan perubahan cara pandang dari diri saya kepada murid dan teman dalam berinteraksi, dan memberikan pelayanan kepada murid dijadikan kekuatan dan pedoman dalam mengambil keputusan. seseorang pemimpin pembelajaran harus dapat menjadi peran sebagai agen perubahan yang bertindak mempengaruhi orang lain dalam komunitas untuk bertindak memberdayakan kompetensi dan memberikan motivasi untuk melakukan tindakan sesuai tujuan. dalam pengelolaan sumberdaya saya harus dapat mempengaruhi kelas-kelas lain dalam menumbuhkan budaya membaca di perpustakaan mendukung gerakan literasi sekolah (GLS), dan harapannya kedepan dapat menerapkan literasi digital dan menjadi pembiasaan positif bagi warga sekolah dengan mengedepankan strategi berbasis kekuatan BAGJA.

Dok. Pribadi

Kesimpulan dari Program yang saya buat bersama pihak sekolah agar dapat berdampak pada murid adalah  mengembalikan fungsi Perpustakaan sebagai aset penting sekolah untuk meningkatkan kesadaran warga sekolah akan pentingnya pembiasaan gemar membaca, menumbuhkan budaya literasi pada ekosistem sekolah dengan memanfaatkan perpustakaan sebagai aset untuk meningkatkan dan mendukung Gerakan Literasi Sekolah sehingga menambah pengetahuan warga sekolah dan menjadi tempat interaksi positif antara guru, murid dan tenaga kependidikan dalam membekali kompetensi diri dalam mewujudkan wellbeing di sekolah.

Semoga program ini dapat menciptakan anak-anak dan warga sekolah yang mampu berfikir kritis, kreatif, komunikatif, mandiri dan mampu berkolaborasi serta bertanggung jawab atas belajarnya sendiri.

Harapan saya kedepan program ini dapat menjadi lebih baik dan berkembang menjadi perpustakaan yang terakreditasi dan berbasis digital dengan merangkul pemangku kepentingan termasuk perpustakaan daerah, pegiat literasi dan komunitas literasi,  menjadi sebuah kekuatan  program sekolah yang dapat membantu warga sekitar dalam memberantas buta aksara.serta pembiasaan dan kesadaran bagi  orang tua untuk mendampingi anak-anaknya dalam belajar, kepekaan  guru-guru dalam melayani kebutuhan dan minat belajar muridnya, serta mampu menguasai kecakapan beragam literasi (multiliterasi) sebagai alternatif metode untuk mendidik dan menuntun  anak-anak di Sekolah saya menjadi anak yang berkarakter profil  pelajar Pancasila. 

Terimakasih Salam Sehat dan Bahagia.