Fasilitator memastikan CGP melakukan tugasnya dengan tepat, dan akan mengevaluasi hasil yang dibuat.
Memfasilitasi pertanyaan-pertanyaan yang diberikan CGP selama menyelesaikan tugas tersebut.
Aksi nyata
Fasilitator memastikan CGP melakukan tugasnya dengan tepat, dan akan mengevaluasi hasil identifikasi sumber daya yang dimiliki oleh sekolahnya.
Memfasilitasi pertanyaan-pertanyaan yang diberikan CGP selama menyelesaikan tugas tersebut.
- Apa yang harus dijelaskan/dikonfirmasi/diberikan penguatan terkait materi pada kegiatan ruang kolaborasi modul 3.2?
Yang dikonfirmasi/diberikan penguatan terkait materi pada kegiatan ruang kolaborasi modul 3.2 adalah :
Pada sesi Forum Diskusi 1 dan sesi forum diskusi 2 fasilitator memberi penguatan tentang hasil diskusi kelompok dan memberi penguatan mengenai merancang sebuah program sekolah yang dirancang untuk mendorong tumbuhnya kepemimpinan murid, harus berpedoman pada 7 karakteristik lingkungan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid serta memperhatikan judul program, ringkasan program, suara, pilihan dan kepemimpinan murid.
- Apakah semua aktivitas harus diberikan umpan balik?
Semua aktivitas harus diberikan umpan balik, sebagai bentuk pemberian apresiasi dan motivasi terhadap pencapaian yang dilakukan oleh CGP
- Aktivitas mana saja yang harus diberikan penilaian?
Aktivitas yang diberikan penilaian adalah Ruang Kolaborasi Demonstrasi Kontekstual Aksi Nyata
Pengalaman selama mempelajari Modul 3.2 : Dapat Menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien, yakni memberi ide atau masukan kepada kepala sekolah mengenai aset ruangan Gudang yang berantakan dan tidak rapi, disulap  menjadi pojok baca yang nyaman dan rapi yang memberi manfaat bagi peserta didik, selain dapat meningkatkan minat literasi dan numersi peserta didik juga dapat menjadikan sekolah menjadi lebih indah dan teratur.
Pengetahuan yang diperolah selama belajar Modul 3.2 adalah : Dapat belajar menganalisis aset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien di sekolah, dapat merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolah menggunakan pendekatan Pengembangan Komunitas berbasis Aset (Asset-Based Community Development), dapat Menunjukkan sikap aktif, terbuka, kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya. Memahami 7 jenis modal utama dalam pengelolaan sumber daya (manusia, social, fisik, lingkungan, finansial, politik, agama/budaya)
