BAB I
PENDAHULUAN
- LATAR BELAKANG
 Pengertian anak usia dini adalah anak yang berada dalam rentang usia 0 - 6 tahun Sebagaimana yang termasuk dalam UU system Pendidikan Nasional tahun 2003 pasal 1 ayat 14 dan pasal 18 ayat 1, bahwa pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang sekolah dasar. Masa 5 tahun pertama pertumbuhan dan perkembangan anak sering disebut sebagai masa keemasan karena pada masa itu keadaan fisik maupun segala kemampuan anak sedang berkembang pesat.
 Salah satu perkembangan yang sedang berlangsung pada diri anak TK adalah perkembangan motoriknya, perkembangan motorik ini erat kaitannya dengan perkembangan pusat motorik di otak, oleh sebab itu, banyak ahli mengatakan bahwa perkembangan kemampuan motorik anak berhubungan dengan perkembangan kemampuan anak lainnya, seperti perkembangan kognitif dan sosoal emosional anak. Oleh sebab itu guru perlu mengembangkan kemampuan motorik anak tersebut agar anak dapat tumbuh kembang dengan baik.
Perkembangan motorik antara lain meliputi perkembangan otot- otot halus ( fine Mucle ) atau motorik halus. Motorik halus adalah gerakan yang menggunakan otot -- otot halus. Otot ini berfungsi untuk melakukan gerakan -- gerakan  melipat dan sebagainya. Keterampilan motorik ini membutuhkan kecermatan  dan koordinasi mata dan tangan . kedua kemampuan motorik tersebut sangat penting dikembangkan agar anak bisa berkembang  dengan optimal
 Berdasarkan hasil pengamatan di dalam proses pembelajaran ditemui berbagai permasalahan seperti, hambatan dalam konsentrasi cepat bosan, dan mudah beralih, kaku dalam memegang krayon, dan kurangnya koordinasi mata dan tangan. Mengingat kondisi dan hambatan perlu mengembangkan kemampuan gerak motorik halus anak agar memiliki kemampuan motorik halus anak yang lebih baik, salah satunya kegiatan untuk melatih motorik halus anak yaitu melipat kertas origami.
      Kegiatan melipat kertas bertujuan untuk melatih koordinasi mata dan otototot tangan serta konsentrasi. Memiliki keterampilan melipat kertas bisa menjadi modal awal anak sebagai bekalnya nanti dalam mengurus dirinya sendiri. Berawal dari kegiatan melipat kertas akan sangat membantu anak untuk bisa melipat bajunya sendiri, ataupan melipat benda-benda yang mudah untuk dilipat. Selain itu kegiatan melipat ketas juga dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bentuk, dari kertas yang dilipat-lipat akan menjadi bentuk benda.
 Aktivitas melipat kertas memiliki kelebihan terutama melatih motorik anak diantaranya, kemampuan memegang, menggenggam, dan untuk mengikuti pelajaran akademik. Dalam proses pembelajaran di Tk Kristen Immanuel di temukan hampir sebagian besar anak di sekolah ini belum mampu untuk melakukan motorik halusnya dengan baik misal kegiatan melipat.
Dengan demikian peneliti merasa perlu untuk melakukan penelitian metode kegiatan melipat pada anak usia dini 5 s/d 6 tahun di TK Kristen Immanuel  sebagai upaya mengembangkan motoric halus dan sebagai upaya untuk memperbaiki dan mengembangkan kegiatan belajar lebih lanjut.
- Fokus Penelitian
Setelah melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi di salah satu ruangkelas TK B Tk Kristen Immanuel, maka peneliti ini terfokus pada salah satu kegiatan anak yaitu kegiatan analisis kegiatan pengembngan motorik halus melalui kegiatan melipat kertas origami pada anak usia 5 s/d 6 tahun sebagai upaya mengembangkan motorik halus dan sebagai upaya untuk memperbaiki dan mengembangkan kegiatan belajar lebih lanjut.
- Tujuan Penelitian
- Penelitian ini bertujuan :
- Analisis pendidik melakukan penelitian adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan anak dalam mengembangkan motorik halus melalui kegiatan melipat kertas origami di kelompok B Tk Kristen Immanuel
- Dapat memberikan kegembiraan serta kepuasan bagi anak jika hasil lipatan sesuai yang diharapkan
- Â Dapat dijadikan kegiatan pembelajaran yang menarik melalui kegiatan melipat kertas origami
- Manfaat Penelitian
Penelitian ini bermanfaat untuk :
- Memberikan masukan terhadap kegiatan pengembangan motorik halus anak di kelompok  B Tk  Kristen Immanuel
- Melatih mahasiswa melakukan penelitian kelas mengenai motorik halus anak melalui kegiatan melipat
- Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisa suatu kegiatan anak di lembaga PAUD.
- Dapat memberikan kegembiraan serta kepuasan bagi anak jika hasil lipatan sesuai yang diharapkan
- Â Dapat dijadikan kegiatan pembelajaran yang menarik melalui kegiatan melipat kertas origami
