Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dalam konteks kelas.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan metode pembelajaran kooperatif jenis Student Team Achievement Division (STAD). Menurut Groundy dan Kemmis, PTK memiliki karakteristik yang khas, yaitu adanya tindakan-tindakan tertentu untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas. Sementara itu, Madya mengemukakan bahwa PTK adalah tindakan penelitian yang digunakan untuk meningkatkan kualitas praktik dalam berbagai situasi kehidupan nyata.
Â
HASIL DAN PEMBAHASAN
Pembahasan Hasil Penelitian
1. Peningkatan Hasil Belajar Perbandingan hasil belajar:
* Pra siklus: Rata-rata 62,1 (35,3% tuntas)
* Siklus 1: Rata-rata 75,8 (76.5% tuntas)
* Siklus 2: Rata-rata 80,6 (100% tuntas)
2. Analisis Keberhasilan Model STAD Keberhasilan model kooperatif tipe STAD:
* Meningkatkan interaksi antar peserta didik
* Menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan
