3. Mengurangi marah yang berlebihan
Dalam mengatasi siswa yang bermasalah, guru tidak perlu marah berlebihan keran dengan itu akan memperkeruh suasana yang ada dan akan membuat siswa bertambah malas untuk mengikuti proses pembelajaran di kelas bahkan dapat membuat siswa takut untuk datang ke sekolah.
4. Menciptakan keharmonisan
Keharmonisan dapat tercipta jika pendidik mampu membuat canda tawa dengan peserta didik agar dapat menghilangkan rasa lelah dan jenuh saat pembelajaran terutama pada jam terakhir.
5. Memberikan bimbingan seperlunya
Apabila peserta didik mendapatkan kendala, peserta didik boleh bertanya dan pendidik akan menjelaskan kembali sampai paham.
6. Membangkitkan efek rasa malu
Untuk siswa yang tidak atau belum mengerjakan tugasnya, pendidik akan memanggilnya. Dengan itu, peserta didik akan merasa dan tidak mau mengulanginya.
7. Memberikan hadiah
Untuk menghadapi masalah siswa yang malas belajar dapat melakukan cara ini dengan memberikan hadiah yang menarik apabila peserta didik dapat menyelesaikan tugasnya dengan memperoleh nilai seratus. Sumiyati (2017: 71)
Sedangkan untuk teknik bimbingan secara umum terdapat dua macam, yaitu:
