b. Proses kegiatan ini di mulai dengan guru mengajak anak mengamati puzzle angka yang telah disediakan.
c. Guru mendorong anak menanya terkait media puzzle angka yang telah disediakan.
d. Sumber daya atau materi yang di perlukan dalam pembelajaran ini menggunakan media puzzle angka
- a.Metode pembelajaran yaitu bercakap - cakap (tanya jawab),demonstrasi, penugasan.
b. Proses pembelajaran ini saya mengambil tema kebutuhanku, sub tema dan sub sub tema minuman kesukaan/susu.Â
Pada kegiatan ini guru memberikan apersepsi kepada anak dengan tanya jawab untuk menggali pengetahuan sebanyak banyaknya pada anak tentang manfaat susu.
Selain itu guru melakukan demonstrasi dengan mengenalkan kegiatan apa saja yang di lakukan dan aturan main sebelum pembelajaran.
Setelah itu penugasan pada anak-anak untuk mengikuti setiap kegiatan main dalam pembelajaran.Â
Adapun kegiatan main 1 yaitu Mengenal lambang bilangan 1 -- 10 menggunakan media puzzle (HOTS), menebalkan kata "susu" menggunakan batu kerikil dan ranting secara mandiri (creative, critical thinking 4C ), Mewarnai bentuk gambar susu dengan media krayon.
a. Model pembelajaran problem based learning suatu pendekatan untuk mengembangkan kemampuan anak melalui bermain sambil belajar.
b.Proses pada aksi ini anak bermain puzzle angka dengan membongkar lalu memasangkan kembali beberapa potongan angka 1 -- 10 menjadi puzzle yang utuh.Â
Yang terlibat:
- Pendidik sebagai pelaksana dalam proses belajar mengajar yang menguasai bahan atau materi yang akan diajarkan, memiliki kecakapan dalam penerapan metode dan strategi yang di gunakan, melakukan evaluasi atau penilaian dari ketepatan dan keefektifan metode mengajar.
- Kepala Sekolah dan teman sejawat sebagai pembimbing dalam memberikan pengarahan dan masukan atas kegiatan pembelajaran yg di laksanakan di sekolah
- Orang Tua memberikan dukungan, semangat dan motivasi kepada anak
- Anak didik sebagai subyek atau sasaran dalam kegiatan pembelajaran ini yaitu kelompok A berjumlah 11 anak
