Menyusun Best Practice Menggunakan Metode STAR Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik dalam Pembelajaran

Kegiatan      pembelajaran pada PPL 1  dengan materi Narrative Text dan PPL 2 dengan materi Banner, Brochure, Pamphlet dan Leaflet pada PPL 2 telah berlangsung dengan baik dan sesuai dengan langkah-langkah sebagai berikut:

Pendahuluan :

Salam, berdoa, kehadiran peserta didik, apersepsi, pemberian motivasi, dan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti :

Penayangan video melalui link youtube, penyampaian materi melalui Canva, pembagian kelompok, pengerjaan LKPD, presentasi, dan evaluasi.

Kegiatan Penutup :

Test evaluasi, kesimpulan, refleksi, penyampaian materi selanjutnya, doa dan salam penutup.

 

Strategi apa yang digunakan? 

• Penggunaan model pembelajaran PBL (luring) pada PPL 1 dan PJBL (luring) pada PPL 2 dalam modul ajar sesuai sintak.
• Model pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning, menggunakan media pembelajaran audio visual (pemutaran video), canva, metode diskusi kelompok serta memberikan asesmen melalui test evaluasi dengan menggunakan google form.
• Melakukan asesmen terhadap peserta didik baik dari asesmen sikap, pengetahuan dan keterampilan yang dituangkan dalam instrumen yang lengkap mulai dari kisi-kisi soal, indikator ketercapaian, dan rubrik asesmen.

Bagaimana prosesnya?

Adapun proses yang dilakukan yaitu:

• Saya membuat perencanaan pembelajaran dengan membuat perangkat pembelajaran berupa RPP, materi ajar, media pembelajaran, LKPD dan instrumen penilaian.
• Saya memberikan ice breaking untuk menciptakan suasana yang kondusif dan memecahkan suasana tegang serta kaku didalam kelas.
• Saya menerapkan model pembelajaran Problem based learning pada PPL 1 dan Project Based Learning pada PPL 2.
• Saya menggunakan media berbasis teknologi dalam proses praktik pembelajaran berupa canva, gambar, video pembelajaran dan google form.