Laporan Best Practice Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aksara Jawa Kelas 12 MIPA 2 SMAN 1 Bantarkawung

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

          Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan oleh pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan bagi peserta didik. Bantuan yang diberikan oleh pendidik pada proses pembelajaran tidak seterusnya berjalan dengan lancar. Ada beberapa faktor penghambat proses pembelajaran khususnya pada pelajaran bahasa Jawa, antara lain:

• Rendahnya minat peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jawa khususnya materi aksara Jawa
• Banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mengalih aksarakan aksara Jawa
• Model dan metode pembelajaran yang digunakan belum variatif  khususnya pada materi aksara Jawa
• Pembelajaran masih berpusat pada guru
• Belum adanya pemanfaatan teknologi pada materi aksara Jawa    
• Media pembelajaran yang digunakan kurang menarik perhatian peserta didik                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Faktor penghambat diatas merupakan faktor yang melatarbelakangi terjadinya masalah pada proses pembelajaran. Jika hal tersebut dibiarkan maka imbasnya pada hasil belajar peserta didik yang rendah.

           

Praktik pembelajaran ini penting untuk dilaksanakan karena:

• Sebagian besar guru bahasa Jawa mengalami permasalahan yang sama
• Dapat memotivasi guru lain untuk mendesain model dan metode pembelajaran yang variatif
• Hasil belajar peserta didik pada materi aksara Jawa yang rendah

            Adapun peran serta tanggung jawab guru dalam praktik pembelajaran ini yaitu sebagai pendidik, guru berperan sebagai fasilitator dan memastikan tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Guru bertanggung jawab untuk mendesain pembelajaran yang kreatif dan inovatif agar pembelajaran tidak selalu berpusat pada guru. Pemilihan model dan metode pembelajaran harus disesuaikan dengan materi yang diajarkan guna meningkatkan minat dan semangat peserta didik untuk belajar. Selain itu pemanfaatan teknologi juga diperlukan dalam pembelajaran, mengingat peserta didik sekarang hidup pada jaman milenial yang lebih senang dan tertarik jika pembelajarannya berbasis IT.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tatangan yang dihadapi guru dalam mencapai tujuan pembelajaran, antara lain:

• Waktu yang terbatas
• Sarana prasarana kurang memadai seperti wifi
• Latar belakang peserta didik berasal dari daerah Sunda
• Pencahayaan dalam kelas kurang mendukung
• Kualitas kamera satu dengan yang lain berbeda
• Minat belajar peserta didik yang rendah

Pihak yang terlibat dalam praktik pembelajaran ini:

• Ibu Elfi Yulyati, S.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 1 Bantarkawung yang memberikan dukungan penuh
• Bapak Widiyanto, S.Pd selaku waka kurikulum SMA Negeri 1 Bantarkawung yang menjadi narasumber pada penentuan solusi
• Ibu Nur Fajarwati Halimah,S.Pd selaku teman sejawat yang menjadi narasumber penentu solusi dan observer.
• Peserta didik kelas XII MIPA 2
•