Pentingnya Memberikan Stimulasi untuk Kemampuan Bahasa Reseptif pada AUD

Stimulasi yang diberikan dilingkungan sekolah akan lebih kompleks dengan mengajak anak belajar sambil bermain ( membaca, menulis dan menghitung ), serta belajar berkelompok dengan teman sebaya. 

Faktor ketiga yakni lingkungan, lingkungan juga sangat mempengaruhi perkembangan anak, maka sebagai orang tua dan pendidik tetap memberi pengawasan pada anak.

            Mengenal Bahasa Reseptif

Dalam perkembangan bahasa anak yang normal, anak memiliki kemampuan memahami informasi berupa simbol bahasa (suara, tulisan dan lain - lain) serta mengungkapkan bahasa yang telah mereka pahami. Ketika anak memiliki kemampuan memahami informasi bahasa yakni symbol bahasa berupa suara dan tulisan maka disebut dengan bahasa reseptif. 

Adapun ketika anak dapat mengungkapkan atau mengekspresikan kebutuhan atau keinginannya maka disebut dengan bahasa ekspresif. Dalam hal ini kita akan membahas tentang kemampuan bahasa reseptif dalam perkembangan anak usia dini.

Telah kita ketahui sebelumnya, bahwasanya bahasa reseptif adalah sebuah kemampuan pemahaman informasi yang didapat dari simbol -- simbol bahasa, yang mencakup suara, tulisan, gerakan, dan tanda -- tanda. 

Dalam kemampuan bahasa reseptif anak akan mempelajari dan banyak menyerap informasi dahulu, sebelum ia akan mengekspresikan kebutuhanya atau keinginananya. Dari mana anak menyerap informasi yang didapatkan?, hal mendasar dalam kemampuan bahasa reseptif adalah mendengar. Aktifitas mendengar terjadi sebab adanya gelombang suara (simbol bahasa) yang ditangkap kemudian akan diproses diotak.

Otak adalah bagian terpenting dalam proses pengelolaan informasi yang didapat dari rangsangan (implus) luar.

Sebelum kita membahas lebih jauh tentang bahasa reseptif, sedikit kita akan mengulas tentang bagian otak yang mengatur kemampuan bahasa. Ada dua area yang mengatur kemampuan bahasa yaitu :

Area Broca,

Merupakan area motorik untuk berbicara, terletak di posterior gyrus frontal (digambarkan daerah Brodmann 44 dan 45).Terletak berdampingan dengan area Wernicke. Pada area ini memiliki 2 bagian yaitu :

• Anterior , berfungsi untuk mengelola berbagai macam rangsangan yang diterima
• Posterior, berfungsi untuk memberi suatu respon dengan mengkoordinasikan organ wicara dan area motorikdalam berbahasa