Setelah melaksanakan pembelajaran IPA dengan model PBL, penulis menemukan bahwa proses dan hasil belajar peserta didik meningkat. Lebih bagus dibandingkan pembelajaran sebelumnya. Ketika model PBL ini diterapkan pada kelas IV yang lain ternyata proses dan hasil belalajar peserta  didik  sama baiknya. Praktik pembelajaran PBL yang berhasil baik ini penulis simpulkan sebagai sebuah best practice (praktik baik) pembelajaran berorientasi HOTS dengan model PBL.
Jenis Kegiatan
Kegiatan yang dilaporkan dalam laporan best practice ini adalah kegiatan pembelajaran IPA Kelas V pada Kompetensi Dasar Menerapkan konsep  perpindahan kalor dalam  kehidupan sehari-hari.
Manfaat Kegiatan
Manfaat penulisan best practice ini adalah meningkatkan kompetensi peserta didik dalam pembelajaran IPA Kelas V pada Kompetensi Dasar Menerapkan konsep  perpindahan kalor dalam  kehidupan sehari-hari.yang berorientasi HOTS.
BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN
Tujuan dan Sasaran
Tujuan penulisan best practice ini adalah untuk mendeskripsikan best practice penulis dalam menerapkan pembelajaran berorientasi higher order thiking skills (HOTS).
Sasaran pelaksanaan best practice ini adalah siswa kelas V Semester 2 Tahun Pelajaran 2024/2025 di SD Negeri 28 Kubu Raya sebanyak 15 anak.
Bahan/Materi Kegiatan
