Tabel 2. Kriteria Keterampilan Guru
Tabel 3. Kriteria Aktivitas Siswa
Data berupa angka dalam arti sebenarnya, jadi berbagai operasi matematika dapat dilakukan pada data kuantitatif. (Jaya, 2020). Data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif. Karena standar nilai ditentukan oleh guru maka digunakan metode penilaian Acuan Patokan /PAP.
Menurut Aliyan (2021), Penilaian Acuan Patokan melibatkan pendidik membuat penilaian berdasarkan kriteria/kriteria tertentu yang telah ditentukan.
Tujuan penilaian ini adalah untuk mengukur kompetensi yang ditetapkan sebagai kriteria keberhasilan. Keberhasilan atau kegagalan seorang siswa didasarkan pada kriteria ini, terlepas dari kemampuan siswa lainnya. Penilaian komparatif tidak memperdulikan ranking, karena yang terpenting siswa mencapai KKM.
Bentuk skor berdasarkan proporsi yang digunakan pada penelitian ini adalah :
- Skor = B/St x 100%
Dimana :
B = Jumlah jawaban benar (pilihan ganda/uraian)
