Mesin Artificial Intelegent Membuat Bodoh Siswa

Tapi tentunya dalam sistem pembelajaran ini seorang guru harus menciptakan sendiri atau mengembangkan sendiri sistem pembelajaran yang mengena dan materi-materi yang diajarkan tidak merupakan materi-materi yang disadur atau dicontek dari materi-materi sebelumnya yang secara umum sudah dikenal artificial intelijen

Pengembangan studi kasus juga merupakan salah satu bentuk pembelajaran yang harus diberikan dan diterapkan sehingga memiliki diferensiasi dalam sistem penjawaban soal tersebut

Komponen-komponen ini dapat membuat sebuah diferensiasi jawaban dari yang diajukan oleh artifisien intelijen dan secara cepat guru tersebut dapat melihat Apakah jawaban siswa tersebut nyontek dari artificial intelijen atau bukan

Sehingga tentu saja dalam sistem ini kita harus lebih banyak mengacu kepada potensi guru tersebut dalam mengajar dan mendalami sebuah keilmuan secara tepat dan memberikannya secara spesifik kepada pelajar

Ini adalah konsekuensi dari perlawanan terhadap artificial intelligence sebagai mesin penjawab soal

Hal ini perlu di banyak diterapkan karena tentu saja akan membangun pembelajaran pada masing-masing siswa