Sedangkan siswa SMP lebih rendah di sekitar 60 sampai 80% menggunakan artificial intelligence untuk membuat jawaban tersendiri
Bahkan siswa SD sekarang sudah menggunakan artifisien intelijen sebagai jawaban dari pertanyaan-pertanyaan guru di tempat mereka sekolah dari survei yang dilakukan sekitar 45 sampai 78% sudah menggunakan artificial
Sehingga kita bisa mengatakan bahwa dalam sebuah pola penggunaan mesin artificial intelligence ini harus diwaspadai untuk sistem pendidikan pada masa ini artificial intelijen dapat membantu Bila kita melakukan sebuah riset tertentu Tapi tentu saja tidak di kelas-kelas sekolah menengah ke bawah
Pengetahuan dasar atau pengetahuan umum yang dimiliki seseorang yang melakukan pendidikan sekolah dasar menengah merupakan sebuah keharusan
Pendidikan bukan hanya sekedar mengerti sebuah ilmu pengetahuan tapi juga pelatihan terhadap fungsi otak untuk menghadapi pembelajaran pada masa yang akan datang
Latihan-latihan terhadap soal-soal merupakan salah satu bentuk dari ujian merupakan salah satu tata cara pengujian yang tepat untuk melatih otak kita dapat berfungsi dengan baik dalam meniti sebuah pembelajaran
Kehadiran artifisial intelijen dalam sistem pembelajaran perlu diwaspadai dengan jelas seperti yang diungkapkan oleh Wamen dari riset dan pendidikan
Tapi gelombang penggunaan artifisial intelijen ini sudah sangat meluas sehingga kita tidak dapat mencegahnya
Perubahan-perubahan mendasar dari sistem pembelajaran dan pengolahan soal Tentu saja sangat diperlukan oleh seorang guru dalam menerapkan berbagai strategi pembelajaran
Penciptaan materi tersendiri terhadap bentuk pembelajaran ini perlu dimiliki oleh seorang guru sehingga siswanya dapat merujuk sistem pembelajaran yang diberikan oleh guru tersebut
Bila hanya menggunakan teori umum terhadap pembelajaran tersebut maka hal ini dapat dijawab oleh artificial intelijen dan tidak memiliki karakteristik sistem pembelajaran sekolah menengah ke bawah
