          Adapun indikator keberhasilan belajar siswa adalah:
- Daya serap terhadap bahan pengajaran yang diajarkan mencapai prestasi tinggi, baik secara individual maupun kelompok.
- Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran/instruksional khusus (TIK) telah tercapai oleh siswa, baik secara individual maupun kelompok.
Taraf atau tingkatan keberhasilan proses belajar mengajar yang baru dilaksanakan secara keseluruhan adalah Hasil observasi guru dan siswa menunjukkan adanya peningkatan interaksi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar dan pembelajaran dengan prosentase masing-masing mencapai 75%. Observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Kriteria penskoran minat siswa adalah sebagai berikut :
a. Keaktifan
1. Aktif mengajukan pertanyaan.
2. Semangat dalam belajar.
3. Keterlibatan dalam pembelajaran.
4. Aktif dalam pembelajaran.
b. Keberanian
1. Berani mengajukan pertanyaan dan menanggapi pendapat tanpa perintah guru terlebih dulu.
2. Berani mengajukan pertanyaan dan menanggapi pendapat setelah ada perintah guru
3. Berani mengajukan pertanyaan dan menanggapi pendapat tetapi dengan dorongan teman.
