Mohon tunggu...
Isur Suryati
Isur Suryati Mohon Tunggu... Guru - Menulis adalah mental healing terbaik

Mengajar di SMPN 1 Sumedang, tertarik dengan dunia kepenulisan. Ibu dari tiga anak. Menerbitkan kumpulan cerita pendek berbahasa Sunda berjudul 'Mushap Beureum Ati' (Mushap Merah Hati) pada tahun 2021. Selalu bahagia, bugar dan berkelimpahan rejeki. Itulah motto rasa syukur saya setiap hari.

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan Pilihan

Aksi Nyata Topik Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran Merancang KKTP (Guru)

17 Desember 2023   19:56 Diperbarui: 17 Desember 2023   21:11 19266
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Tujuan Asesmen

Pada Fase D ini, Kompetensi atau kemampuan serta pengetahuan yang dinilai melalui asesmen akhir unit pelajaran ini: bentuk dan struktur teks (paguneman dan tatakrama).

Teknik Asesmen

-Tertulis : Soal-soal tentang paguneman dan tatakrama.
-Produk  : Teks paguneman
-Praktik  : Menulis teks paguneman

Rincian Aktivitas

Kegiatan Inti (60 menit)
Aktivitas:
1.Siswa dibagi dibagi kelompok yang anggotanya 4-5 orang.
2.Siswa dalam tiap kelompok menjawab pertanyaan pemantik yang diajukan oleh guru terkait topik paguneman "Tatakrama Sunda". Contoh:
Ari hidep kungsi nguping istilah tatakrama?
Hidep sok ngalarapkeun tatakrama atawa henteu waktu komunikasi?
Waktu ulin jeung babaturan sok ngalarapkeun tatakrama atawa tara?
Ari di tempat wisata aya tatakramana atawa henteu?
3.Siswa menyimak materi tentang paguneman "Tatakrama Sunda" pada buku Simpay Basa Sunda Kelas VII yang dibacakan oleh salah seorang siswa atau memirsa tayangan video paguneman bahasa Sunda yang ditayangkan oleh guru.
4.Siswa diberi kesempatan untuk mengeksplorasi isi teks yang disimak dengan menjawab pertanyaan yang disediakan pada buku ajar.
5.Siswa mengamati kata-kata yang dianggap sulit dalam "Kabeungharan Kecap".
6.Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan tentang isi teks paguneman yang telah disimaknya.
7.Siswa diberi kesempatan untuk saling memberikan tanggapan terhadap jawaban yang disampaikan oleh temannya
8.Guru dan siswa menyimpulkan isi materi pelajaran.
9.Guru memberikan penguatan kepada siswa bahwa bahasa Sunda memiliki tatakrama basa dan tatakrama paripolah.

Fokus Pengamatan

1. Menyimak

Kemampuan murid dalam menyimak teks paguneman

2. Membaca

Kemampuan murid dalam membaca teks paguneman

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun