Tujuan Asesmen
Pada Fase D ini, Kompetensi atau kemampuan serta pengetahuan yang dinilai melalui asesmen akhir unit pelajaran ini: bentuk dan struktur teks (paguneman dan tatakrama).
Teknik Asesmen
-Tertulis : Soal-soal tentang paguneman dan tatakrama.
-Produk  : Teks paguneman
-Praktik  : Menulis teks paguneman
Rincian Aktivitas
Kegiatan Inti (60 menit)
Aktivitas:
1.Siswa dibagi dibagi kelompok yang anggotanya 4-5 orang.
2.Siswa dalam tiap kelompok menjawab pertanyaan pemantik yang diajukan oleh guru terkait topik paguneman "Tatakrama Sunda". Contoh:
Ari hidep kungsi nguping istilah tatakrama?
Hidep sok ngalarapkeun tatakrama atawa henteu waktu komunikasi?
Waktu ulin jeung babaturan sok ngalarapkeun tatakrama atawa tara?
Ari di tempat wisata aya tatakramana atawa henteu?
3.Siswa menyimak materi tentang paguneman "Tatakrama Sunda" pada buku Simpay Basa Sunda Kelas VII yang dibacakan oleh salah seorang siswa atau memirsa tayangan video paguneman bahasa Sunda yang ditayangkan oleh guru.
4.Siswa diberi kesempatan untuk mengeksplorasi isi teks yang disimak dengan menjawab pertanyaan yang disediakan pada buku ajar.
5.Siswa mengamati kata-kata yang dianggap sulit dalam "Kabeungharan Kecap".
6.Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan tentang isi teks paguneman yang telah disimaknya.
7.Siswa diberi kesempatan untuk saling memberikan tanggapan terhadap jawaban yang disampaikan oleh temannya
8.Guru dan siswa menyimpulkan isi materi pelajaran.
9.Guru memberikan penguatan kepada siswa bahwa bahasa Sunda memiliki tatakrama basa dan tatakrama paripolah.
Fokus Pengamatan
1. Menyimak
Kemampuan murid dalam menyimak teks paguneman
2. Membaca
Kemampuan murid dalam membaca teks paguneman
