RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah: Â SMP Negeri 1 SUMEDANG
Mata Pelajaran   :  Bahasa dan Sastra Sunda
Kelas/Semester: Â VIII/1
Materi Pokok: Â Kampung Adat
Alokasi Waktu: Â 4 kali pertemuan (8 Jam Pelajaran)
A.CAPAIAN PEMBELAJARAN SECARA UMUM
KompetensiCapaian Pembelajaran
Menyimak (Ngaregepkeun)Peserta  didik  mampu  menganalisis  dan  mengevaluasi informasi  atau  pesan  (perasan, gagasan,  pikiran, kehendak,  dan  arahan)  dengan  topik   tertentu  dari beragam  tipe  teks  (fiksi  dan  nonfiksi)  yang  didengar atau   dipirsanya,   baik   langsung   maupun   tidak langsung, dalam  bentuk monolog, dialog, dan gelar  wicara.
Membaca dan memirsa (Maca jeung miarsa)Peserta didik  mampu mengeksplorasi, menganalisis dan mengevaluasi informasi atau  pesan  (perasaan, gagasan, pikiran, dan  kehendak) dan  struktur tipe  teks  (fiksi  dan nonfiksi)  secara  visual  dan  audiovisual  untuk menemukan  makna  tersurat dan  tersirat.
Berbicara dan menyajikanPeserta  didik  mampu  menyampaikan  informasi  atau pesan  (perasan,  gagasan,  pikiran,  dan   kehendak) secara  lisan  dengan  memilih  dan   menggunakan kosakata  yang  khas  atau  idiom  bahasa  Sunda  dalam bentuk  monolog  dan  dialog  sesuai  tatakrama  Sunda untuk tujuan tertentu sesuai kaidah bahasa dan  norma budaya Sunda. Peserta didik mampu bercakap-cakap atau     berdiskusi     dalam bahasa  Sunda  tentang berbagai  topik  secara aktif,  partisipatif,  efektif, dan  kreatif,  sesuai  kaidah  bahasa  dan  norma budaya Sunda
MenulisPeserta  didik  mampu  menyampaikan  informasi  atau pesan  (perasan, gagasan, pikiran, dan  kehendak) dalam berbagai  tipe  teks  tulis  nonfiksi  dengan menggunakan kosakata yang khas  atau idiom  bahasa  Sunda untuk tujuan    tertentu.  Peserta didik mampu menyampaikan pesan  berdasarkan sumber tertentu (fakta,  pengalaman,  dan  imajinasi)  secara  estetis dan kreatif dalam tipe teks fiksi berbahasa Sunda sesuai  kaidah  bahasa dan norma  budaya Sunda.
B.Capaian pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran
3.1 Mengidentifikasi isi teks deskripsi tentang kampung adat Sunda, dengan memperhatikan struktur teks dan aspek kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.Peserta didik dapat :
1.Menganalisis  isi teks deskripsi kampung adat Sunda
2.Menyimpulkan fungsi sosial  dan struktur teks deksripsi kampung adat Sunda
3.Menganalisis aspek kebahasaan dalam teks deskripsi kampung adat Sunda
4.1 Menyajikan secara deskriptif (baik lisan maupun tulisan) hasil analisis atau pengamatan terhadap kampung adat Sunda dengan memanfaatkan berbagai media.Peserta didik dapat:
1.Menyusun teks deskriptif kampung adat Sunda dengan memanfaatkan media internet.
2.Menyajikan teks deskripsi kampung adat Sunda di  depan kelas
C.Alur Tujuan Pembelajaran
Pertemuan kePendahuluanIntiPenutup
11.Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, kemudian mengecek kehadiran peserta didik.
2.Guru melakukan apersepsi
3.Guru memamaparkan materi yang akan dipelajari dan manfaat- nya serta mekanisme cara pembelajarannya
4.Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok berang- gotakan 6-8 orang.Diferensiasi Konten:
Peserta didik dalam kelompoknya:
1.Membaca dan mengamati teks deskripsi tentang kampung  adat : 9 kampung adat Sunda yang ada di Jawa Barat. Siswa boleh mencari sendiri artikelnya di google.
2.Bertanya jawab tentang teks deskripsi kampung adat, struktur teks deskripsi kampung adat, dan aspek bahasa yang dipakai;
3.Diberikan teks contoh teks deskripsi kampung adat
4.Mengidentifikasi dan menganalisis isi teks deskripsi kampung adat, struktur teks, dan unsur bahasa yang dipakai dalam teks deskripsi kampung adat tersebut.
5.Menyimpulkan isi teks deskripsi kampung adat, struktur teks, dan unsur bahasa yang dipakai dalam teks deskripsi kampung adat tersebut.1.Menyimpulkan materi pembelajaran
2.Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan;
3.Mengapresiasi dan menilai pekerjaan peserta didik
4.Menutup pembelajaran
21.Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam, kemudian mengecek kehadiran peserta didik.
2.Guru melakukan apersepsi
Guru memaparkan materi yang akan dipelajari dan manfaatnya Diferensiasi Proses:
Peserta didik  dalam kelompoknya:
1.Menyusun secara deskriptif  hasil analisis terhadap kampung adat Sunda dengan memanfaatkan media internet tentang kampung adat, dengan memperhatikan isi deskripsi kampung adat, struktur teks, dan unsur bahasa.Peserta didik boleh menyusun analisis dalam bentuk power point, galeri wall, mind map, dll.
2.Mengumpulkan teks deskripsi tentang kampung adat secara bekelompok hasil dari analisis dari berbagai media.
Menyimpulkan materi pembelajaran
Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan;
Mengapresiasi dan menilai pekerjaan peserta didik
Menutup pembelajaran
