Faktor keberhasilan pembelajaran ini ditentukan oleh kompetensi pendidik dalam mengelola pembelajaran terutama dalam hal pemilihan media dan model pembelajaran yang inovatif. Peserta didik menjadi lebih bersemangat, aktif serta kemampuan untuk berpikir kritis juga mengalami peningkatan, hal ini terlihat dari kemampuan peserta didik mampu berdiskusi untuk merumuskan masalah serta mampu mempresentasikan. Faktor yang menjadi ukuran ketidakberhasilan dari model yang digunakan adalah, ada peserta didik yang masih belum aktif dalam proses pembelajaran dibuktikan dengan hasil asesmen sikap peserta didik. Berdasarkan proses dan aktivitas pembelajaran yang telah penulis laksanakan, pembelajaran yang bisa diambil adalah penulis harus lebih kreatif dan inovatif memilih model dan media pembelajaran agar pembelajaran menjadi mudah dipahami, asyik, seru, menantang dan menyenangkan sehingga berdampak pada meningkatnya moyivasi belajar dan keaktifan belajar peserta didik khususnya mata pelajaran Akuntansi dan Keuangan Lembaga.
- Â Â BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan penjelasan di atas mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan mengenai materi Jurnal Penyesuaian dapat disimpulkan bahwa hasil penerapan strategi pembelajaran model Problem Based Learning pada materi menganalisis jurnal penyesuaian dengan media inovatif seperti (video youtube dan Google Form) sudah efektif karena mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajarannya, yaitu peserta didik dapat menganalisis dan mencatat transaksi ke jurnal penyesuaian secara tepat dan meningkatnya motivasi peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran secara interaktif.
B. Saran
Penulis menyadari bahwa penulis masih sangat jauh sekali dari kata-kata sempurna, untuk kedepannya penulis akan lebih jelas dan lebih fokus lagi dalam menerangkan penjelasan mengenai hasil praktek pembelajaran diatas dengan sumber-sumber yang lebih lengkap dan lebih banyak lagi, dan tentunya bisa untuk dipertanggung jawabkan. Walaupun penulis menginginkan kerapihan dan kesempurnaan ketika menyusun makalah ini namun pada kenyatannya masih banyak sekali kekurangan-kekurangan yang perlu diperbaiki ulang oleh penulis. Persoalan ini dikarenakan masih sangat sedikitnya pengetahuan penulis. Maka dari itu penulis sangat berharap sekali bahwa para pembaca selalu memberikan sebuah kritikan dan saran kepada penulis agar penulis bisa menjadikan saran dan kritikan yang diberikan oleh para pembaca ini dijadikan sebagai bahan evaluasi untuk selanjutnya.
DAFTAR PUSTAKA
Â
Safitri Salsabila, Sevita Dwi Utami (2023) Dengan penggunaan media audio visual berupa video pembelajaran terbukti mampu mempengaruhi aspek kognitif dan prestasi belajar siswa
http://conference.um.ac.id/index.php/nsafe/article/view/3128
Retno Ambarwati, dkk. 2018. Peningkatan Kemampuan belajar dengan Media Audio Visual Pada Peserta didik Kelas X MA Ma'arif Ngalian.
https://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/surya-bahtera/article/download/5454/4989
Sukmanul Hakim (2023) "Upaya meningkatkan motivasi belajar akuntansi melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa XII AKL diSMK
