Best Practises "Meningkatkan Motivasi belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAPJDdM Materi Jurnal Penyesuaian di SMKS Pengudhi Luhur Karangrayung"

12,5%

• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• 
  
• Diagram Penilaian Formatif Keterampilan Jurnal Penyesuaian
• 
  
•     
• Tindak lanjut untuk evaluasi hasil belajar peserta didik pada asesmen formatif menganalisis jurnal penyesuaian antara lain, penilaian peserta didik pada asesmen formatif jurnal penyesuaian yang sudah banyak dipahami oleh peserta didik pada saat menganalisis jurnal penyesuaian yaitu peserta didik sudah dapat mencatat jurnal penyesuaian  secara tepat dan lengkap dengan dibuktikan hasil pencatatan transaksi jurnal penyesuaian. Kemudian penilaian peserta didik pada asesmen formatif pencatata jurnal penyesuaian yang masih rendah atau kurang dipahami oleh peserta didik pada saat menganalisis jurnal penyesuaian yaitu peserta didik kurang dapat menganalisis faktor keberhasilan dalam mencatat jurnal penyesuaian dengan dibuktikan jawaban yang masih belum tepat.

Analisis hasil asesmen formatif melalui aplikasi google form dari kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan maka diperoleh persentase asesmen formatif melalui google form sebagai berikut.

Kategori Penilaian

• Jumlah Siswa

Peserta didik mendapat nilai 100

5 Siswa

Peserta didik mendapat nilai 90

6 Siswa

Peserta didik mendapat nilai 80

3 Siswa

Peserta didik kurang dari KKM

2 Siswa

•  
• Diagram Penilaian Pengetahuan (Assesment Formatif dari Post test) Peserta Didik
• 
  
• Tindak lanjut untuk evaluasi hasil belajar peserta didik pada asesmen formatif melalui aplikasi Google Form antara lain, penilaian peserta didik pada asesmen sumat melalui aplikasi Google Form yang sudah banyak dipahami oleh peserta didik pada saat mengerjakan soal pilihan ganda yaitu peserta didik sudah dapat menganalisis Jurnal Pnysuaian secara tepat melalui pencatatan trasaksi jurnal penyesuaianyang terdapat dalam soal. Kemudian penilaian peserta didik pada asesmen formatif tjurnal penyesuaian yang masih rendah atau kurang dipahami oleh peserta didik pada saat mengerjakan soal melalui aplikasi Google Form yaitu peserta didik kurang dapat mendefinisikan, memahami daan menganalisis transaksi jurnal penysuaian dengan dibuktikan jawaban yang masih kurang tepat.