Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan PPL 2
Dengan menggunakan metode PBL media canva peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan bimbingan klasikal yang diberikan. Selain itu peserta didik juga mendapatkan informasi baru mengenai strategi-strategi yang bisa digunakan untuk mengatasi kejenuhan belajar yang mereka alami.
Apakah Hasilnya Efektif atau Tidak Efektif?
Pada Proses PPL 2 Hasilnya efektif. Hal itu ditunjukkan dengan evaluasi yang menyatakan bahwa sebagian besar dari peserta didik dalam kelas tersebut memahami materi yang diberikan terkait kejenuhan belajar dan strategi untuk menggatasinya. Selain itu, peserta didik menyatakan puas dengan layanan yang diberikan.
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan:
- Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan diantaranya dari siswa. Siswa merespon dengan positif strategi yang digunakan sudah baik. Selain itu respon dari teman sejawat juga bagus strategi yang digunakan sudah baik dan efektif.
Yang menjadi faktor keberhasilan dan ketidakberhasilan PPL 2 yaitu:
Yang menjadi faktor keberhasilan dalam melaksanakan PPL 2 adalah kecakapan guru BK dalam memberikan layanan. Selain itu, Ibu dosen, Ibu guru pamong dan teman-teman satu perjuangan juga sangat membantu keberhasilan saya dalam melaksanakan PPL karena selalu memberikan saran dan masukan-masukan yang sangat positif. Kemudian rekan teman sejawat dan anak yang ditunjuk untuk dokumentasi juga sangat membantu dalam keberhasilan PPL 2.
Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.
- Secara keseluruhan sudah cukup baik, Guru BK mendapatkan pengalaman yang baru terkait metode PBL yang baru dilakukan pada PPL ini.
- Guru BK sebaiknya mampu memprediksi berbagai macam kendala yang mungkin muncul saat kegiatan layanan klasikal dilaksanakan.
- Guru BK harus menjadi seorang pembelajar yang handal agar mampu beradaptasi dengan perubahan-perubahan yang ada salah satunya dibidang teknologi.
- Guru BK sebaiknya terus mengasah kemampuan-kemampuan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling agar peserta didik puas dengan layanan yang diberikan oleh guru BK.
