Ada beberapa pintu masuk Diberikan oleh siswa dalam tes skala kecil. Mereka masih melihatnya Ada simbol yang tidak jelas Bahan ajar. Mereka berharap Peningkatan penggunaan model pencahayaan menarik. Pintu masuknya tentu sangat Nyaman untuk membuat lebih banyak bahan ini Bagus lagi.
Kesimpulan
Kesimpulan yang diambil dari penelitian ini adalah:
Kriteria Dampak individu (motivasi pengembangan (77%), rasa ingin tahu (87%), motivasi (79%), sumber (83%), dll), dan kebutuhan akan guru sangat tinggi (70%) .. Hasil Analisis Data Eksperimen Dari yang dikembangkan kembali pengembangan materi pembelajaran tersebut,Â
setidaknya diberikan umpan balik positif dari peserta dalam program ini yang dilakukan berdasarkan responden siswa.Anda dapat memberi kami ide yang perlu Anda gunakan itu karena cocok untuk program studi perguruan tinggi.
Dalam pengembangan Salah satu media pembelajaran Seorang ahli media yang menarik (menarik) membuat penilaian 84%, ini berarti termasuk dalam klasifikasi yang sangat kuat. Silakan masukkan Warna diberikan oleh ahli media Latar belakang tidak boleh terlalu polos. Hal ini Disediakan agar materi kursus dapat dilihat menarik.Â
Pakar materi memberikan peringkat 84%, ini berarti termasuk dalam klasifikasi yang sangat kuat. Ahli bahan Memberikan beberapa masukan antara lain: keterangan, Memperjelas tampilan output perangkat lunak Mathematica dan beberapa perbaikan salah mengeja.Â
Juga seorang ahli Materi juga memberikan masukan untuk Buat situs web dukungan dengan Pembelajaran ini akan lebih interaktif. Menyediakan Profesional Pendidikan Peringkat 75%, ini berarti masuk Di kelas yang kuat.Â
Silakan masukkan Diberikan oleh pakar pendidikan Glosarium dan penambahan indeks. Semoga dengan tambahan ini Akan lebih mudah bagi pengguna Ketahui istilah dalam Cari bahan pelajaran dan kata-kata yang dikandungnya Bahan ajar Perbaikan bahan ajar sedang dilaksanakan Setelah verifikasi oleh 3 ahli selesai. Umpan balik dari 3 ahli Kriteria untuk perbaikan Untuk bahan ajar.Â
Semua masukan Diberikan oleh ahli materi Direalisasikan, kecuali pembuatan website. Untuk waktu terbatas untuk dimiliki Peneliti mengarah pada pembuatan situs web Itu tidak bisa diwujudkan. Setelah memperbaiki bahan ajar Setelah selesai, lanjutkan Dengan tes kecil. memeriksa Diimplementasikan dari kecil hingga 5 Mahasiswa kursus pendidikan matematika di universitas muhammadiyah Tangerang.Â
Peringkat diterima dari Tes kecil adalah 90%. Hasil ini sangat bagus dalam klasifikasi kuat. Ada beberapa pintu masuk Diberikan oleh siswa dalam tes skala kecil. Mereka masih melihatnya Ada simbol yang tidak jelas Bahan ajar. Mereka berharap Peningkatan penggunaan model pencahayaan menarik. Pintu masuknya tentu sangat Nyaman untuk membuat lebih banyak bahan ini Bagus lagi.
