Dengan mengintegrasikan praktik-praktik terbaik ini, diharapkan penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan model PJBL pada mata pelajaran IPAS untuk siswa kelas IV dapat meningkatkan hasil belajar, membangun pemahaman konsep, dan merangsang minat siswa terhadap ilmu pengetahuan.
DAFTAR PUSTAKA
Ardiansyah, R. (2023) Pembelajaran PjBL pada Materi IPA Kelas IV. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09 (04), 2.
https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/1519/1352
Husni, T. (2022) Memerdekakan Peserta Didik Belajar Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Widyaprada Ahli Madya BPMP Provinsi Aceh.
Jubaedah,. (2022) Model Project Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of innovation in primary education, 1, No. 1, 3-6.
https://ejournal.unma.ac.id/index.php/jipe/article/view/3508
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
