Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengimplementasikan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, khususnya melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka.Kegiatan ini dikembangkan untuk membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan menghargai disetiap perbedaan. Melalui kegiatan Pramuka, siswa diharapkan dapat menginternalisasi dan mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu 1)Observasi partisipasi,2)Wawancara,3)Dokumentasi.Melalui observasi partisipasi yang telah dilakukan, peneliti dapat mengamati langsung dinamika interaksi siswa selama kegiatan Pramuka. Sementara pada wawancara dapat membantu peneliti untuk menggali lebih dalam pemahaman siswa dan pembina tentang bagaimana nilai Pancasila diterapkan dalam kehidupan mereka sehari-hari.Serta dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan materi yang disampaikan dalam kegiatan.
Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan nilai Pancasila melalui kegiatan Pramuka di sekolah dasar dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya nilai-nilai kebangsaan dan karakter. Siswa belajar bagaimana menerapkan gotong royong, tanggung jawab, dan persatuan dalam setiap aktivitas mereka.Â
Analisis data dijelaskan sebagai berikut:
1.Observasi Partisipasi dilakukan dengan mengamati interaksi siswa selama kegiatan Pramuka, di mana siswa diajarkan nilai-nilai Pancasila, seperti gotong royong, disiplin, dan persatuan, melalui permainan dan kegiatan kelompok.
2.Siswa diajak untuk mengembangkan pemikiran kritis mengenai pentingnya mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, serta memahami bagaimana nilai-nilai tersebut dapat membentuk karakter mereka sebagai individu dan warga negara yang baik.
3.Siswa diberikan kesempatan untuk berbagi pendapat tentang bagaimana penerapan nilai-dampaknya terhadap pembangunan karakter dan hubungan mereka dengan teman-teman di sekolah.
Dengan demikian, kegiatan Pramuka diharapkan dapat berperan dalam mengembangkan karakter siswa yang berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila, serta menciptakan lingkungan yang lebih harmonis dan saling menghargai di sekolah.
3.HASIL DAN PEMBAHASAN
Implementasi nilai pancasila melalui ekstrakurikuler pramuka di SDN Batur 1
