DAFTAR PUSTAKA
Amalina, An. (2020). Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini di Masa Pandemi COVID-19 Tahun 2020. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 538. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.592
Clements, D., Engaging Young Children in Mathematic: Standars for Early Childhood Mathematic Education. D.H. Clements dan J. Sarama (Editors), (Mahwah, NJ:Lawrence Erbaum Associates, Inc, 2004), h.11.
Fauzy, A., & Nurfauziah, P. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 551--561. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.514
Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. Intelektualita, 3(1), 242904.
Iswantiningtyas, V. (2021). Perkembangan Kognitif Anak Selama Belajar Di Rumah. 8(1), 9--20.
Jati, L. T. S., & Sumarni, W. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional .... https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/667/585
Mu'min, S. A. (2013). Teori Pengembangan Kognitif Jian Piaget. Jurnal AL-Ta'dib, 6(1), 89--99.
Musrikah, M. (2017). Pengajaran Matematika Pada Anak Usia Dini. In Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.21274/martabat.2017.1.1.153-174
Nurhastuti. (2019). No Title.
Suryani, V. (2020). Pendampingan Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi Covid-19 melalui Permainan Konservasi Matematika. Jurnal Masyarakat Mandiri,( hal. 1058-1065). https://doi.org/10.31764/jmm.v4i6.2718
