Akbar, Sa’dun, Samawi, Ahmad, Arafiq, Muh., Hidayah, L. (2014). Model Pendidikan Karakter yang Baik di SD (Studi Lintas Situs Best
Practices). Jurnal Sekolah Dasar, 23(2), 139–151.
Ansori, Y. Z. (2019). Jurnal cakrawala pendas. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 40–44.
Brata, I. (2016). Kearifan Budaya Lokal Perekat Identitas Bangsa. Jurnal Bakti Saraswati, 5(1), 75588.
Budaya, I. N., Lingkungan, D. A. N., & Haryanto, J. T. (2013). Implementasi Nilai-Nilai Budaya, Sosial, Dan Lingkungan
Pengembangan Desa Wisata Di Provinsi Yogyakarta. Jurnal Kawistara,
3(1), 1–11. https://doi.org/10.22146/kawistara.3957
CNN Indonesia. (2021). Ranking Indeks Korupsi Indonesia Merosot, Urutan 102 dari 180.
Fajrussalam, H., & Hasanah, A. (2018). Core Ethical Values of Character Education Based on Sundanese Culture Value. IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application), 1(3), 15. https://doi.org/10.31764/ijeca.v1i3.2126
Ghufron, A., Budiningsih, A., & Hidayati. (2017). model pembelajaran yang relevan digunakan untuk penanaman nilai-nilai budaya
Yogyakarta adalah model pembelajaran non direktif versi Carl Rogers.
