2.
Mata pelajaran dirancang berdiri sendiri dan memiliki kompetensi dasar sendiri.
Mata pelajaran dirancang terkait satu dengan yang lain dan memiliki kompetensi dasar yang diikat oleh kompetensi inti tiap kelas.
3.
Bahasa Indonesia sejajar dengan mata pelajaran lain
Bahasa Indonesia sebagai penghela mata pelajaran lain (sikap, keterampilan dan pengetahuan).
4.
Tiap mata pelajaran diajarkan dengan pendekatan berbeda.
Semua mata pelajaran diajarkan dengan pendekatan yang sama (saitifik) melalui; mengamati, menanya, mencoba, menalar
5.
Tiap jenis konten pembelajaran diajarkan terpisah.
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!