Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini terhadap Perkembangan Moral

Tujuan pendidikan karakter adalah mendorong anak untuk tumbuh dan berkembang dengan memiliki moral yang baik sehingga dalam melakukan sesuatu memiliki dasar dan landasan dalam mengambil suatu keputusan. 

Agar tujuan suatu pendidikan dapat tercapai pada setiap anak, maka diperlukan kebiasaan  kebiasaan nilai moral yang dirumuskan pada kurikulum, diterapkan dalam pendidikan dan dilaksanakan pada keseharian pembelajaran. Karakter sebaiknya dilakukan sejak dini merupakan salah satu bentuk upaya  penyelenggaraan pendidikan yang menitik beratkan pada dasar sebagai berikut :

Pertumbuhan dan perkembangan

Kecerdasan ( daya berfikir, daya cipta, emosi, kecerdasan, dan moral) pada masa usia tersebut masa perkembangan yang nantinya dapat menetukan kualitas anak dimasa yang akan datang. Pendidikan karakter intinya bertujuan membentuk suatu karakter yang memiliki akhlak mulia, memiliki rasa hormat, bergotomg royong, serta memiliki sopan santun. 

Pendidikan karakter memiliki fungsi diantaranya : 1) membentuk individu yang berprilaku baik, memiliki hati baik, dan berprilaku sopan santun, 2) membentuk dan membangun inividu yangn multikultur, 3) membentuk bangsa yang memiliki individu yang mampu bersaing dalam pergaulan dunia. Pendidikan karakter memerlukan dari berbagai pihak yang mendorong pembentukan suatu karakter anak yang mencakup keluarga, satuan pendidikan, masyarakat, pemerintah, dan pemberian perhatian akan pendidikan dari berbagai pihak. 

Pendidikan yang diterapkan dalam satuan pendidikan yaitu sekolah yang menuntut dalam memaksimalkan kecakapan dan kemampuan dalam kognitif. Ada hal lain yang perlu diperhatikan yaitu pemberian pendidikan karakter pada anak usia dini. Karena diharapkan dapat memiliki moral dan sikap yang baik jika pada usia dini sudah mendapatkan dasar dan landasan yang cukup dan didalam satuan pendidikan pun diberikan penanaman nilai  nilia moral yang secara tidak langsung diberikan dalam keseharian pembelajaran maka pembentukan karakter dapat terbentuk dengan baik.

Karakter apa saja yang perlu dikembangkan dalam anak usia dini? Pemerintah memiliki kepentingan dalam membentuk suatu karakter yang meliputi moral anak bangsa maka penanaman nilai  nilai moral dilakukan dalam satuan pendidikan yaitu sekolah.  

Disamping itu anak juga dikenalkan dengan nilai  nilai yang sifatnya universal yang diterima dalam suatu masyarakat. Dalam pengembangan karakter disekolah guru sebagai cerminan dan memberikan motivasi terhadap siswanya dengan demikian guru memiliki rasa tanggung jawab yang besar dalam menghasilkan generasi yang memiliki karakter moral yang baik. 

Penciptaan lingkungan sangat berpengaruh dalam tumbuh dan berkembangnya anak dalam membentuk suatu karakter. Untuk itu guru disekolah menyiapkan berbagai fasilitas dalam upaya yang mendukung kegiatan pengembangan pendidikan karakter peserta didik. Menjalin hubungan kerja sama dengan menempatkan orang tua, anak, masyarakat, guru sebagai narasumber dan fasilisator dalam membentuk suatu karakter. 

Penerimaan anak pada suatu mata pelajaran yang diberikan guru, sedikit tidak akan bergantung kepada penerimaan seorang guru, mencontoh apa yang disenangi atau yang tidak disukai pasti secara langsung atau tidak langsung akan menanamkan nilai  nilai karakter terhadap anak.

Dalam pembelajaran nilai  nilai karakter tidak hanya diintegrasikan kedalam substansi mata pelajaran tetapi ada prosesnya. Dalam hal tersebut guru sebagai fasilisator, evaluator, motivator, dll.