Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini terhadap Perkembangan Moral

Implementasi Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Terhadap Perkembangan Moral  
Heni Kurnia Wati
Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan
IAIN Tulungagung
Jl. Mayor Sujadi No.46, Kudusan, Plosokandang, Kec. Kedungawaru, Kabupaten Tulungagung, Jawa Timur 66221
henikurniakw28@gmail.com

Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mengoptimalkan kompentensi moral melalui. pendidikan karakter sejak dini. Karakter bertujuan untuk memaparkan pentingnya pendidikan karakter bagi anak usia dini sebagai bentuk pengembangan moral. Adapun yang menjadi latar belakang karena seiring  dengan perkembangan zaman, kemrosotan moral pemuda yang diharapkan menjadi generasi penerus bangsa semakin jelas terlihat. 

Penanaman dan penerapan pendidikan karkter dirasa perlu dimulai sedini mungkin karena karakter merupakan habit (kebiasaan) yang harus terus menerus dipraktikkan dengan melibatkan berbagai pihak. 

Pendidikan karakter menghendaki anak untuk dikenalkan dengan nilai  nilai yang sifatnya universal yang diterima dalam suatu masyarakat seperti rasa hormat, jujur, tekun, toleran, kerja sama, tanggung jawab, dapat dipercaya, dan memiliki sikap sopan santun. 

Hasil analisis menunjukkan pendidikan karakter menghendaki anak untuk dikenalkan sejak dini dengan nilai  nilai yang sifatnya universal yang diterima dalam suatu masyarakat sehinnga membentuk moral yang baik. Dengan upaya penerapan tersebut diharapkan mampu membantu tahap pengembangan moral bagi anak-anak usia dini yang kelak akan memiliki karakter dan moral yang baik serta sebagai agen of change
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Anak Usia Dini, Moral

PENDAHULUAN

Pada hakikatnya pengembangan karakter sudah diupayakan dengan berbagai  bentuk cara, tetapi dalam pelaksanaanya belum optimal.Tercermin pada sering terjadinya kasus dan meningkatnya tindak kriminalitas, kekerasan, tawuran, pergaulan bebas, pornografi, kerusuhan, serta korupsi yang merambah pada kehidupan masyarakat. 

Pembangunan karakter bukan datang dari sepihak tetapi dari beberapa pihak, agar tercapinya pembentukan suatu karakter yang diharapkan. Pendidikan anak usia dini merupakan hal penting dalam pembangunan suatu karakter. Usia dini merupakan investasi dalam masa depan dan pendidikan yang diharapkan dapat membentuk karakter yang sesuai.

Pembangunan karakter dan pendidikan karakter menjadi sesuatu yang penting karena pendidikan bukan hanya mencerdaskan peserta didik, namun membentuk akhlak atau sopan santun sehingga dalam suatu masyarakat keberadaanya bermakna atau bermanfaat dan berarti untuk dirinya sendiri maupun untuk orang lain, pembentukan karakter lebih mudah dilakukan pada anak usia dini oleh karena  itu dalam pembinaan pembentukan karakter tidak di tujukan pada mata pelajaran khusus tetapi dalam keseharian pembelajaran. 

Pendidikan usia dini merupakan masa kritis dalam perkembangan anak dengan memberikan perhatian terhadap pendidikan, pengasuhan, dan layanan  yang sesuai untuk menciptakan perkembangan optimal yang unggul dimasa yang akan datang.